时间：2020年11月28日下午
地方：方城县第一高级中学
年级：五年级作文课
执教：吴勇
一，导入
生活中，什么样的人才能称得上“您”这个称呼？
我们尊敬的人，才能称得上“您”。打心里爱戴的人，才能称得上“您”。
特别是你对他有看法，有想法时，
二，范文引路
我的老父亲爱抽烟，身体也不好，我要对他怎么说？（尊敬委婉地说，）
（每年带他去医院体检，让他戒烟）
吴老师给他写了一封信，放在他的枕头边，一星期之后，我发现他烟抽少了，人也变活泼了，也出去锻炼身体了。想知道我是怎么写的吗？
写封信从哪几方面写的？
一段，看法
二段，表现
三段，建议
看法怎么说？
同样是一句话，那句话让老爸听了舒服？
大胆的问号就是一个润滑剂
四，这
1.真诚说出你的看法
第一段，礼貌协商
第二段，具体表现123
第三段，针对表现爱好或者其他，提出建议。
五，学生写作（10分钟）
六，学生读作文，评讲。
（会议室标语：
天道酬勤勤能补拙拼搏到底，始得天高地阔
行者常至至者常成奋斗终身，方能海阔天空）
（自强不息勇攀高峰从今始，
厚德载物清华北大留美名，
立足方城大地矢志不渝苦读万卷书，
攀登北大清华锲而不舍终成栋梁人。）
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讲座：写作的秘密
一，观察的秘密
写作上的秘密与科学上的观察
在写作上的主观感受，常常指的是“联想”。观察，不仅仅是感官的全方位参与，还需要“联想”加入，这样才能借助文字，将“观察”到信息清楚地表达出来。
一个人能看到什么，是由这个人的视角，经历等等决定的。
有时候，的确是没有细节的。
二，例文的秘密
教学中，例文是很重要的，给孩子以启发。教学学习最重要的方法是模仿，迁移。
看了好多课外书，还是不会写作怎么办？
在阅读和写作之间有一个最重要的就是——
一个孩子的例文意识。
一个孩子的例文意识是如何形成的？
一个有例文意识的孩子，背后一定站着一个有例文意识的老师。
在写作学习中，所提供的完整语段或语篇，其作用就是原型启发的习作例文。教师和学生要培养“例文意识”，善于从优秀的阅读语段中发现“习作例文”。
而作为一个老师，一个优秀的写作者，最重要的基本功就是能看到例文中隐藏的言语密码。
最高级的表达爱的方式是“盐在汤中”。物我交融。
好的习作例文，不在别处，就在我们教材中，如果教材中的优质语言不去关注和研究，那么就会对教材资源造成极大的浪费！
三，叙事的秘密
叙述就是将一个故事向前推进，就是讲述过程
让故事产生“变化”的方法——
意外不断
新人出现
矛盾冲突
一个优秀的老师，至少要读过一百本优质童书。
《草房子》意外不断
《跳水》新人出现
四，写具体的秘密
场景写具体——
捕捉镜头
定格细节
放大夸张
写作中的时间，和生活中的时间并不是一回事儿，在一个生活时间内，我们只能看到的一个视角，而在写作时间中，我们可以插入多重视角，让文字变得立体多维，这就是写具体的奥秘。
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