复盘

期中考结束了，每次期中考要求结束后，都要求老师做质量分析，对每一个学生的情况进行细致的分析，找出自己教学过程当中存在的问题，为下一次考出好成绩而努力。不过我想老师再用力，再仔细还不如学生多给自己分析，有更多的了解，可以有针对性的让自己去某个方面做努力，提升更快一点。当然师生双方都需要努力。

我拿着考卷进了教室，我没有先忙着发卷子。我说这次考试我对你们很满意，当然我先问他们你们自己满意吗？小朋友一起摇头表示不满意，或许他们都很奇怪，我怎么会那么满意呢？我要求我们班是要超越好班的，实际上并没有超越他们，他们想我肯定是不满意的。

我说我是在意过程超越结果的人，临考前的那个晚自修的大家都很努力，我看得出来的。小林他复习很认真，特别是同组的子言给两个组员认真提问，而且小自己复习完了以后又去别的组给另外一个同学复习，也是很专注的。

小菜虽然不是小组长，但是他一直努力在给两个同伴复习，还要不停的提醒一个不太专注的同伴，我看他也出了不少的试题给另外两个同学，而他的一个同伴，小刘更是做了更多的练习，比其他人做得更多。

佳怡组的三个女生可以看得出来是尽心尽力的在复习的，她们把每个人的卷子都理了一遍，复习完了基本概念，然后开始重新做一个新的试卷，所以是非常之努力的。

那个牛比组，果然是名不虚传，都上了九十分。刚开始，他们三个人是各自为政的，在我提醒下他们才抱团复习，基本概念搞完，又三个人合做了一套卷子，来进行巩固练习，这都是有目共睹的。

我们的小梦带着阿星整整两个小时没得闲，小梦还针对性地给阿星出了很多试题。

我看到了大家的努力，所以我对大家成绩是很满意的，不管如何那么这个成绩离我们的目标超越好班，还差四分。

所以接下来呢，大家就把试卷上面错的圈出来，看看凭自己的能力，到底可不可以得到这个分，有些能力达不到的咱就不要求了，但有些是自己粗心、审题不清或者概念没记住那些问题，是可以不丢分的，把它们再找一找。你的实际能力，应该可以得多少分，我要看一下最后结果，大家做一个统计。

统计完以后呢，再仔细研究下自己的试卷。看看自己有哪三个方面是做得比较好的，那下次继续发扬光大。哪个方面是自己做得不够的，需要提升的，只要写一个点提升的，只要写一个点就够了，而且是你真正是可以去改变，去做到的。

比方说，有些人是基本概念错的比较多，记忆性的东西，那你打算怎么做就可以把这些知识点记住，下次不再错了呢？是可操作实践的，不要说一些正确的废话，比方说我会努力一点认真一点，这些都是正确的废话。

我自己也不知道这样的复盘对他们有没有一点提升空间，能不能给到他们力量。我总相信一个原则，每个人都需要被看见，一个人当认为自己足够好的时候，才会希望自己越来越好，所以我要让他们找出自己的三个优点和一个提升空间，允许他们慢慢地改变，如果要求太高，做不到也是白提，压力太大也是负担。

拭目以待下一次考试。