在这个年龄段，即使孩子正在学习各种规则，也并不意味着他们每次都能遵循这些规则。在检验各种界线、学会控制冲动、忍住不做出现在脑海里的第一件事情的过程中， 孩子仍会不时地违反规则。
场景|孩子一边在墙上面面，一边不断地说着自己正在违反的规则。
他说:“不要在墙上画画”。
孩子想要尝试所有新的事情，有时候会违反规则。当他拿着蜡笔，看到像一张巨大白纸一样的墙面时，他可能会把画画看作一场“事故”你已经提醒他这是不对的，他知道自己会陷人麻烦，但还想告诉你他完全明白规则是什么。
你可能会想: 他太淘气了，他知道不应该在墙上画画的。
在你抓到孩子时，他告诉你他知道他不应该这么做，这可能会让你感到困惑。这样违反规则并非在故意挑衅你。你需要理解，孩子正感到矛盾，他主管冲动和自我控制的大脑区域还在发育之中，所以他想创作的冲动胜过了他对规则的了解。
他的想法:我太喜欢一边画一边让我的蜡笔在墙上划来划去了。
孩子正在学习因果关系，当他把蜡笔放到墙面上时，彩色线条就神奇地出现了。在这一年龄段，孩子的手眼控制力已达到一定的发育水平，他会觉得在垂直平面上涂涂画画更轻松、更好玩。并不能因为孩子说他知道某条规则，就认为他始终能够控制住自己的行为，以遵守这条规则。
如何应对/眼下
1，理解孩子的矛盾情绪。
如果你抓到孩子正在“ 做坏事”，不要因为他学说你的话或复述规则而愤怒。你要认识到，他还不具备高水平的理解力，所以无法解释为什么自己的冲动会打败理智。
2，让孩子帮忙清理。
让孩子帮忙清除他的画，这是违反规则导致的直接、即时的后果。
3，解释什么才是恰当的。
告诉孩子不可以在墙上画画，因为墙并不是他一个人的，而且它们的作用并非画画。教育孩子:“我们不能在墙上写字或画画。”
长期而言.....
提供其他机会。
可以买几卷能在竖着的画架上用的纸，或者户外用的粉笔，利用户外的大空间满足孩子想在更大平面上画画的需求。
鼓励孩子上美术课。
画画是孩子能够表达想法和情感，以及发展动作技能的最重要方式之一。忍住不要炫耀你的艺术才能，这可能会让孩子受挫，因为他会觉得自己没法画得像你一样好。相反，你要表现出兴趣，并让孩子自己决定画什么。
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