可能需要从不同的角度去看待问题,也可以从认知理论、心理分析、感知理论、情感绘画理论的各方面找答案,认为儿童绘画源自人类的本身的驱动力,儿童绘画行为也是天生就具备的,是一种天性和本能,或者是出于表达情感的需要,孩子借助绘画这一种语言表达内心的所思所感,还有就是受到环境影响的从众心理,所以各种认识理论是不同的,但我们可以看到:绘画给儿童带来了最初的快乐,很大的程度上也不是绘画的结果,而是儿童在随意涂抹的过程中摆动手臂在线上留下的痕迹,伴随着这种愉快的自我发现感受经历,他们随之产生的浓厚兴趣冲动,这也是一个自然发展阶段。
网友评论