在家孩子们都更爱爸爸，只不过即使我凶他们，他们也会靠近我。
可学生不一样。我当班主任，学生还是和我不亲，还不如其他任课的班级。
这次3+1班级评选，我的班一块奖牌也没有，全校22个班，我的班是2个没有奖牌的之一。刚开始我雄心勃勃地想要建立一个奋发上进的班级，现在看来那就是个笑话。我何德何能，敢说出那样的大话。
虽然我知道史政地班就是全校最差的班，我的班又是史政地中最差的班，他们不仅学习差，行为习惯也差，十六七岁的人，行为上像两三岁。可即便这样，我也不能为自己开脱，没有拿到奖牌，是我这个班主任无能。
有学生说“你不能当甩手干部”，可我以为，他们都是接近成年人的人了，不需要我一整天在他们耳边不停地唠叨，我以为少说就是最好的。
我把他们当大人对待，想让他们明白学习是他们自己的事，想让他们行动起来负起自己的责任，谁能想到这在有些人看来是不作为的表现。
原来一个常常被管教的人是不会适应自由的，不被责骂反而是不对了。棍棒底下呆得久了，没有棍棒反而不适应了。
所以，在我对他们除了校规之外没有任何别的要求的情况下，他们使尽了能犯校规之能事，个个月班级考核稳排倒数第一第二……
罢了，我已尽力，怪我无能，又不讨学生喜欢。
回到初心，我原本也不是喜欢当班主任才当班主任的，我当班主任不过是为了评职称而已。
但即便初心是这样，我自认为我也没有不作为，该做的我都做了。
话又说回来，我就一普通老师，又不是救世主……
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