我最喜欢的一位儿童文学作家及教育者——丰子恺先生 ，曾说过这样一段话：“我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们这样的彻底地真实而纯洁”，这也是我对儿童的感受。我十分珍惜儿童的天真和赤诚，也认为这是一种非常宝贵的品质。这种品质，时常让我感到作为一个小学老师是多么幸运又幸福，可以得见人类之初的这种美好，并得以守护。
现在的我是一名小学二年级的班主任，我带的二1班是我从一年级一路带上来的。这一年多，我每天和这些小孩近距离长时间接触，捡拾着他们的小淘气，感受着他们的小欢喜。我很开心，每天都被他们可爱的天真包围着，我也很幸福，能被他们喜欢，能时常收到他们带给我的小感动。
小天真
01.早上随手把一张坏了的书皮让一小女孩扔去垃圾桶，她一边走去垃圾桶一边嘀咕着：啊~啊~书皮要哭了，它不想待在垃圾桶呀！
02.下课了，一小女孩跑过来告状
“老师，他捏我脸上的肉”
我笑着说：“要不你也去捏一下他？”
小女孩高兴地跑过去，双手一把捏住小男孩肉肉的脸颊，哈哈大笑“贺老师让我捏的。”
03.为了方便拖地，搞卫生时我把单人单桌并起来了，第二天一早小朋友走到教室，一脸奇怪地问：“老师，这两张课桌怎么结婚了？”
04.“老师，给我们看看你小时候的照片呗”
“我小时候可没你们这么可爱这么漂亮，我小时候都是男孩头发的。”
“老师，你剪了男孩的头发，那你是去男厕所还是女厕所呀？”
天真不是说傻话，做傻事，懵懵懂懂不长大，而是对世间万物的一种赤诚，它是可以伴随着成长而保留下来的，在人心底里闪闪发光的那个东西。工作累的时候，小朋友一句天真的话语，就可以化解所有的疲惫。
小感动
01.一个先天不善于表达的男孩，害羞地送给我一包小零食，上面还用纸写着“祝贺老师快乐！”这是一个经常被忽略的孩子，他很少话，但他的情感其实很丰富。他会在路过我办公室的时候，总是偷偷在门外看我在做什么；他会很开心地跑过来跟我分享他的开心；他也会在我去他家家访时，跑下楼去迎接我，把家里好吃的东西拿给我。其实对于这个孩子，我曾经感觉很无力，我不知道怎么去改变他、帮助他。可这学期，我发现他开始有了改变，他的作业虽然做得还是比其他同学慢，但是他会认真跟着做了，他的字虽然不如其他同学漂亮，但他会一笔一画写工整了，我给他的修改建议，他也会乖乖照做。每天早上，他看到我都会鞠躬90度问好。我才发现，以前的自己太过心急了，不是每个孩子都能按照我的要求同步前进。对于发芽、开花慢一点的孩子，我应该用更多的爱与耐心去包容他们、相信他们、引导他们。
02. 教师节那天，班上一个可爱的小男孩送给我一张贺卡。他笑嘻嘻地把卡片递给我，对我说：“贺老师，这只是一张贺卡哦，不是我给你的礼物。”望着这个可爱的孩子，我一边笑着对他说：“我最喜欢贺卡了。”一边打开看看里面到底写着什么。看得出来他花了很多心思去画这张卡片。卡片里写着：贺老师，今天是教师节，我会好好听讲的。后面用荧光笔画了六个爱心，文字的周围还描了一圈花边，顶上写着：老师辛苦了。没有过多的装饰，也不算漂亮，但看到“我会好好听讲的”这几个字，突然好感动。我想到去年这个时候，他还不会怎么写字，送给三个老师礼物时，还跟我说不认识字，让我自己找我的那一份。一年过去了，他都会给老师写祝福语了。果然，像他写的那样，之后的两节语文课，他都很认真听讲，并且还发言了好几次。
03.一个学生把要送给老师的小花瓶不小心掉到地上打碎了，我赶紧拿来扫把清理干净。还有一些扫不到的小碎片，我就用手去捡，当我弯着腰蹲到桌下捡玻璃碎片时，我听到好多声音在说：“贺老师，小心一点，别割到手了。贺老师，别用手碰玻璃，小心。”当时我真的特别感动，没想到小小的他们，就已经学会关心他人。
其实像这样的小天真小感动，还有许多许多，他们会送给我自己画的小画或者自己心爱的小玩意，他们也会拉着我分享他们的小秘密小开心。每次回头翻看这些，看着看着，我就不自觉地露出笑容。这一年，我带着一群天真可爱的孩子从一年级升到二年级班，虽然累，但真的很快乐。
身为低年级的班主任，每天真的很忙，班级的事务从头到脚都要管。看到学生调皮捣蛋，学习不认真，我也会很生气，也会批评他们。我总是想他们坐得端端正正，什么事情都按照我的要求乖乖做好。可是我忘了，他们还只是七八岁的孩子。
龙应台曾说过这样一句话：我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。我想说的是，我愿意用我的青春陪伴我的学生成长，用我的真心守护他们的纯真可爱。哪怕他们现在很不完美，哪怕他们总是犯错，都没关系。我愿意用爱与耐心去陪伴他们、相信他们、引导他们。
有人说：班主任就是一个不完美的大人带着一群不完美的小孩不断成长的过程。虽然这个过程不免有磕磕碰碰，但我会努力带给他们温暖和快乐，善待孩童的天真，守护他们的天真。在教育的路上永远保存属于自己的那份天真与赤诚。
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