行为示范，方可为人师表——读巍巍老师随笔《爱模仿的孩子》有感

行为示范，方可为人师表——读巍巍老师随笔《爱模仿的孩子》有感

巍巍老师：

读着你书写的每一篇教学反思和教育随笔，字里行间都透着满满的师爱。这足矣看出，你在业务上的进步与成长。

想起一年半前刚入职的日子，突来新单位的我，对好多新老师都不甚了解。那天，开完会准备下班时，在楼道遇见笑眯眯地你，穿一身得体的连衣裙，留一把飘逸的长发。简单的交谈后，得知了你的姓名，也知道了你是一位刚毕业的大学生。后来看了你的简历，才知道你是一位来自东北的女孩。

从东北到西北，不论时空的跨越还是地域的距离，都可以用一个字“远”来概括。

但刚入职的你踌躇满志，每天精神饱地迎接每一个孩子，迎接每一次挑战。从教室到操场，从配班老师到生活老师，你努力的在适应。全然没有因为“远”而怠慢。

记得有一次和你交谈在生活岗轮岗的体会，本来想的可能也有“累”和“苦”的诉说。没想到你却说“在生活岗挺好的，让我多锻炼一下，更快适应。再说生活岗的那些打扫卫生呀什么的我都会干……”不知我当时说了什么，只记得我当时在心里默默地给了你一个大“赞”。

这一年多的时间，你变化很快。课堂上由刚开始的生疏变得游刃有余；班级工作由刚开始的不知所措到现在的独当一面；舞台上大方的仪态、美丽的笑容和富有童趣的语言，深深地吸引着那些拍手叫好的“小粉丝”……这一切都是你努力后的蜕变。

读了你的这篇《爱模仿的孩子》，看到了日常生活中你在孩子们心目中的样子，看到了你对自身的要求和对“榜样”的理解。

你能从孩子模仿的语言进行深思和自我反省，说明你是一位爱孩子、一心为孩子的发展而负责任的好老师。

孩子的成长过程只有一次，我们教育孩子的机会也只有一次。所以身为老师的我们，就如你所说要注意自身形象，不只要传道授业解惑，更多要关注孩子、倾听孩子、影响孩子。

因为孩子“除了学习知识外，更多则是与老师相处，学习老师身上的东西。老师自身的点点滴滴都影响着孩子。”

“在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。”

读过你写的这段话，我想起前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑……这一切对儿童有重要意义”。这段话虽然是写给家长的，但用在老师的榜样教育方面也很适合。

所以在孩子面前，身为教师的我们，每时每刻都要以身作则，树立榜样。这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果。

这便是身教大于言教的魅力所在。

美国教育家布鲁纳说“教师不仅是知识的传播者，而且是模范”就更道出了教师榜样作用的重要性。

因为孩子尚小，给与他们最好的教育就是老师的正面影响，让他们在模仿的过程中习得最好的行为习惯。所以作为教育者，我们要时刻不忘自己的表率作用，时刻不忘自己的言行一致。

唯有如此，才能真正起到“传道、授业、解惑”的作用！

下面，就一起欣赏巍巍老师的反思《爱模仿的孩子》！

行为示范，方可为人师表——读巍巍老师随笔《爱模仿的孩子》有感

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                    爱模仿的孩子

                            曹巍

孩子是天生的模仿专家，教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。他们爱好新事物，喜欢效仿成人的行为习惯。在孩子们的的眼睛里始终保持疑惑的眼神，他们不了解成人的世界是怎样的，所以特别新奇。最近我时常听见小朋友喜欢唱网络流行的歌曲《学猫叫》、《小兔子乖乖》，常常听见小朋友在模仿自己的爸爸妈妈说过的话，诸如：你要乖一点，再不乖就不要你了！”、“不吃饭的话让警察抓你……”

一天，吃过午饭，我请一个小朋友来当小老师。坐在旁边的我，听她与小朋友交谈，仔细听听我都觉得那些言语都似曾相识，只听她对小朋友说：“小朋友，今天老师要跟你们说句话，上课的时候小脚怎么放？小手怎么放？坐得不神气的小朋友我就不喜欢他了。”我情不自禁扑哧笑出声来。原来那些话是我平时无意间说的，小朋友居然都记在了心里，而且还模仿的有模有样。

虽然表面看孩子们模仿教师的语言是一件好玩的事情，但是作为教师的我要仔细深思一下：“如何才能更好地为人师表，为孩子树立良好的形象？”

幼儿年龄尚小，他们的是非分辨力、自控能力都需要成人正确的引导。

良好的教育能培养一个优秀的人才，拙劣的教育往往耽误了孩子的成长。这样一来给我们教师提出了较大的挑战，如何提高自身的素质成为一名优秀的教师，我们应该人人反思。

良好的语言教育是平时教育的一种支持手段。改掉自己平时的日头禅，改掉一些不适合本专业要求的语言，要努力为孩子营造一个良好的语言环境。这样孩子才能得到良好的教育引导，更好地得到发展。

孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西。

除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子。在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。我们拥有了更多的欢声笑语，与孩子共成长。

所以，让我们“一切为了孩子！为了孩子的一切！”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！

行为示范，方可为人师表——读巍巍老师随笔《爱模仿的孩子》有感