两个小家伙居然找到《女王吉瑟拉》。这本书放在床尾几天，我是今晚在他们的强烈要求下读的。平时都是他们自己看，估计很想知道文字故事的内容。
突然想起，爸爸曾经给老大读过这本书，半个多小时，录音，我发在公众号了。今天我也特地打开录音，发现我也读了半个多小时。文字那么多，小朋友中途边听边玩。
这是一本小众的绘本。德国的获奖作品。和大多数绘本不一样，主人公是个反面人物，结局也是很不好的。作者的写作意图很明显，在绘本的开头和结尾图画部分都有暗示。
这一家人有四个孩子，女孩名字和吉瑟拉很像。爸爸单独带她出去玩，并在睡前给他讲了吉瑟拉的故事。故事的结尾，他们回到家里。妈妈和兄弟姐妹都出来迎接他们。这次，女孩有伸出手来和大家打招呼。这和开头出去旅游时不和家人打招呼，全家在楼上静静地看着他们离开完全不同。
这个爸爸借这次旅行，用一个故事让孩子意识到自己的错误，并改变自己的行为。这真的是个典型的“孩子有病，故事来治”的案例。现实生活中，故事真的有这么好的“药效”？
小朋友听故事时，我也问了问题：灰沼狸为什么不喜欢吉瑟拉？妹说：她要杀它们，用它的皮做衣服。
文字部分，小朋友也是能理解的。所以作者想要表达的并不深奥。下次，我们在生活中看到类似的言行，或许提醒一句“不要做吉瑟拉”，或许会有用。
就像灰沼狸们问的那样，“有一个女王到底有什么好处？”家里如果有一个女王一样的人，有什么好处？
这是个索取无度，从不付出的女王，她的结局就是永远在海上流浪。
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