实习第六十三天

2022.11.23，实习的第六十三天。

今天周三了，早上的时候，幼儿园有环创的检查任务，所以昨晚主班副班老师他们都在加班环创，早上的时候也是在补救中，所以检查之前大家好像都有点暴躁，我也是，匆匆忙忙。

早上的时候，是实习生小陈老师上课，上的是科学的《猫》，讲得算是中规中矩吧，感觉不是特别生动，而且挺难的，都是以小猫图片来呈现，让他们去发现小猫的各个器官（头，耳朵，眼睛，尾巴…），然后是问他们一些为什么，但是我都答不出来，最后是认识各种不一样的猫，比如狸花猫，波斯猫，无毛猫这些，都是不怎么常见的，我也不认识的。所以小朋友没有被吸引，我也没有被吸引，但如果是我来这门课，感觉我也上不好，可能我上课也会这样吗？不好玩的课堂，确实很难让人进入其中。

下午的时候，我上的是这周的音乐课《动物歌》，唉，真的好难。感觉我的目标定位得也不对，节奏好难让他们理解，所以在动作创编中，我也没有继续下去，而是让他们看了配套的那个视频的简单的动作，因为他们好像连唱都没有掌握。在一起唱的时候，他们也没有特别大声地唱，但在提醒后也是能配合。唯一好的一点是，还是有跟着一起做动作的，也还好，在请小朋友上来表演时，也是有小朋友可以完成，完成得也很棒，太宝贝了上台的小朋友，我的小依和我的晴晴，让我看到了自己的教学成果，这也许就是教学的意义吧！

我觉得这节课上得效果不够好，但我第一次尝试上音乐课，一直也觉得挺难的，所以放学之前，也问了副班老师建议，问这个节奏会不会对他们来说太难了，因为副班老师今天在我上课时也是一直在旁边配合我帮助我，意外的是，副班老师说我这节课上得很不错了，说我的前半段掌控得不错，整体没有很大的问题，说如果那两个实习生来上这节课也不能上成这样（听到这里真的很开心！），只是后边开始讲到最后的节奏，有点急了，小朋友没有理解没有及时反馈，我也变得有点急，语速变快了一些，这也是我很大的一个问题吧。老师说在出示图谱时，可以选择第一句先出来，也就是“一只小鸟喳喳喳”，然后先让他们掌握这个节奏再类推，因为之前的课上主班老师和副班老师都没和他们说过节奏，所以他们可能不太能立刻明白。这里，可以用比较，就是和最后一句的“五只小兔静悄悄”一起拍手比较，这样信息量会更少，小朋友也更容易接受，而不只是去述说这个节奏，可以后边再去一起呈现，让他们去发现还是太难。最后就是目标太多了，拍手拍腿这种上下动作对他们也有点难，其实教学唱就已经很不错，又有动作，想丰富，但是对于第一次的丰富的音乐课不太适合，可能是这个意思吧。

对于副班老师的肯定，虽然我确实还是觉得自己上的不够完美，但我真的发自内心觉得很开心，就好像所有的备课，观看和学习其他老师的教学视频，看其他老师的教案，都是值得的，也是有一定成果的。

慢慢去积累，慢慢去改进，慢慢去成长吧。记录我的第一节音乐课。