认识这个表演欲极强、演技爆表的小男生的时候，他已经火过并且被约谈，删除了部分作品。
模仿作品看了一部分，作为一个老师，有些话听得我心惊胆战。平时一些自认为不会伤害到学生的话，从这个孩子嘴里说出来，就变成了一把刀子，捅向听众。但仔细想想，同样的内容用不同语气、动作和神色表现出来，所传达的情感也是不一样的。然后就有想不明白的地方：真正伤害人的是这句话本身，还是说话的语气以及被赋予的情绪？
无论这个孩子录视频的初衷是什么，教师这一特殊群体难免会遭到诘难。
就这几年工作经历而言，很多教师与其说是至高无上权威的拥有者，倒不如说是手里握着至高无上的“权威”，却没有行使“权威”的权利。约束老师的除了个人责任感和良心，更多的是来自于已知的、未知的恐惧。学生但凡出一点点事情，无论起因如何，学校都有推脱不了的责任，任课老师也逃脱不了指责。
前一阵儿班里有学生家长气势汹汹的来学校，嚷嚷着找校长理论，说他儿子讲某任课老师上课时不止一次打他。还好班级里有监控，是否真的有辱骂、体罚学生，能够拿出证据，把真相调查清楚。结果呢？孩子说谎，是不需要承担一点责任。
刚开始安装监控时还觉得学生可怜，在学校几乎每时每刻都活在监控之下。如今想想，教室里的监控与其说是监视学生，倒不如说是教师的一把保护伞。
我自己说话也不见得公正，也不可避免的有所偏袒。
回到周美美被谈话，要求删除作品这件事，教育局做法是不是侵犯了他的自由，算不算排除了不同的声音，要求世界大同，大概是要看这个视频给观者带来的是思考，还是偏见。
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