朗读的力量

1

对朗读这两个字，似乎一直情有独钟。

朗朗乾坤，书声朗朗……充满正气和能量。

记得小学的语文课本上，正文的后面总是有一行“有感情地朗读课文”。当时的我想，有感情地朗读，一定有它特别的意义吧。

可是我从来都没有去深究过。

但是，不知不觉间，便爱上了朗读。

特别是每当读到“闪光”的部分，总会情不自禁地再大声读一遍。

小时候的我，有时读一些文章，不明白。再读多几次，大声朗读出来，突然就懂了。于是也明白了古人说的“读书百变，其义自现”。

2

记得初中的一次语文课上，具体什么活动忘记了。我当时选了一篇讲屈原的文章，上去讲台读给大家听。

可是读着读着，我竟然把自己读哭了。我哽咽起来，再也读不下去。边读仿佛边看到一个瘦削的老者，挺立江畔，长啸疾书，投江而亡。

当时的我心潮汹涌，这是我上台前没有想到的。很明显同学和老师也没有想到。我回到自己的座位，故事没有讲完。但屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”从那以后一直印在我脑海。

现在想来，或许就是朗读的力量吧。读的内容和心底的情感产生了共鸣，触动。或许也是因为那一刻的专注，于是更能感知和共振。

那时，我就知道，文字是一种力量，朗读是一种力量，声音也是。

渐渐地，“朗读”似乎成了我的一部分。而当播音员成了我的一个梦想。

某天，学校有老师找到我，问我是否愿意成为校广播站的一员。我很愉快地答应了。我和一名学姐一起，每天在下午的课后到播音室打开机器，放点音乐，某个时间点朗读一篇文章之类的。

现在想来，当时做得不够好。我没有什么播音或栏目的概念，只是按照告知的去做。也没有去认真打造它。

后来高中，因为爱朗读，其实动过报考“北京广播学院”（如今的中国传媒大学）的念头。当时是提前批。但心里的“限制性信念”把我一下子打败了。变得不敢想，不敢奢望。一来觉得自己的才艺展示部分不行；二来，北京路途遥远，没人陪我去啊；三来感觉“提前批”到底不是正常路径，还是默默地准备6月的高考吧。

当年心底的小火苗扑闪了几下，就这样默默地熄灭了。

其实，或许是家庭教育的原因，或许是天生的勇气指数，我们一些人知道有种东西叫“害怕”，“不可能”。于是，即使听到了心底的声音，了解自己的渴望。但是，习惯性地否定它，不给它滋养和支持，甚至自我打压。一有什么激动的想法出现，马上另一个声音又会跳出来说：算了，别想了，不可能。“一而再，再而三地如此压抑，渐渐地，也听不到自己真实的声音了，甚至也不敢再做梦了。

信心也一再地挫败。

可是，你若允许自己一次。允许自己听从心里的声音和渴望，放胆试一次。去做一次，行动一次，成就一次。

你会发现，心里的感受就会不同，信心会增加，会喜欢继续做梦。

而宇宙也喜欢你如此的正向感受，它会给你与之匹配的结果，甚至给你的比你想象的还要宏伟。这样，一种正向的循环就开始了。

你要做的，只是跨出那一步。不要想太多。

这是若干年之后，我才明白的道理。

好在，当主播的梦想，在如今的时代，已然不再遥不可及。人人皆可为主播。人人皆可自由录制，传播自己的声音。

 

3

我很喜欢一些朗读的节目，比如《朗读者》《在春天读诗》等。作家们诗人们导演们演员们……他们用他们的声音和感情，去诠释自己或他人的文字。

每段文字，仿佛带上了他们的故事，而闪亮着。

余秋雨先生在《朗读者》里说，中国古代文学当中，有个词叫“书声琅琅”，所以朗读指的是一种极其美妙的天底下的声音。朗读是生命对于文本的全方位的贴近。

朗读也是一种打开自己的方式。

Natalie Goldberg 在《心灵旷野》一书里说，“朗读自己写的东西很重要。这是写作过程的一部分。……我说不上为什么，但仅仅是读出来这么一个简单的行为，就能让你释怀。别忘记这一点。相信我，它很管用。开始的时候，你也许会很畏惧。嗓音会颤抖，心脏会剧烈地跳动，连呼吸都会紧张。……朗读给了我们一次向别人公开的机会。”

我近来也开始在自己公众号的文章里，配上自己的朗读——把我的文字读给你听。

朗读之于我，是一种记忆；一种和文字的链接；一种倾诉。