《去游乐场》是两位数乘一位数，有进位的乘法，两位 数乘一位数的计算，进位的与不进位的计算方法相同。学生在掌握了两位数乘一位数不进位的计算方法后，应用这一已有知识探索出进位的计算方法，对学生而言已不再是难事。我认为在新课的展开时应注重的是学生的思维过程，因此我激励学生自己去探索计算的方法。在本节课上，除个别学生外，其他学生都掌握了方法，并能正确地进行计算。但是在课堂上我没有反思这些学生为什么会错，一切学生当然是因为粗心做错，而有些学生对于算力还是有些模糊。在全班反馈中，我没有抓住学生的错误，进一步反问其为什么会出现这样的错误，而只是一味的让别的同学来帮助他正确解决，然后再单独辅导过程中也没有进一步询问其错误的原因。因为我觉得从错误中吸取教训，便可争取明天的成功。所以数学教学在让学生体验成功的同时，还要让学生在尝试错误的过程中锻炼自我，培养他们敢于克服困难的坚毅性格，进而形成良好的学习品格。
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教学反思
本文标题：《去游乐场》教学反思
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