亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动

书是人类的朋友，但是小班幼儿看书无目的，不会讲，持续时间不超过3分钟。如何能更好的指导幼儿，为幼儿播下阅读的种子，让他们爱看书，并从中获得乐趣，我们用讲故事的方式来激发他们的求知欲。 对于刚入园的小班幼儿而言，让他们敢说、愿说、会说，无疑是语言教育的重点。喜欢听故事，也正体现了《纲要》精神，注重让幼儿在轻松愉快的氛围中，能主动要求成人讲故事，看图书。

亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动

创设良好的阅读环境。

首先，我们针对幼儿情绪情感特点，将幼儿带出教室，走进大自然，来到竹林边的小亭子里。朱老师有声有色的讲述故事内容并加上丰富的肢体语言，激起宝宝要听、要讲、要表演的兴趣和愿望，使宝宝在不知不觉中，积极地投入到语言技能的训练活动之中。

亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动 亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动

提供语言交流机会

宝宝们坐在亭子里，听听故事，大胆想象，勇于表现。在吉老师带领下宝宝开始回忆刚才的故事了，看他们的稚嫩的动作和语言，又一次将宝宝带入个故事中。

亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动 亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动

尝试阅读

好听的故事都藏在绘本里，他们迫不及待的拿起绘本开始寻找好听的故事了。

亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动
亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动
亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动
亭子里的小故事――小3班绘本阅读培养活动

相信我们会带着这群可爱的宝宝，在竹林边的亭子里度过美好的故事时光，能在他们心中种下阅读的种子，开启美好的阅读之旅……