那些经常学习的人总是乐此不疲，你会看到他们身上的变化，并且看到他们经常和身边的人聊起终身学习，终身成长。
不学习的人，会给学习贴上痛苦的标签。
同样的一件事都对不同的人会有不同的看法。经常学习，从学习上得到收获的人会告诉你学习是快乐的，不学习的人他会告诉你学习是痛苦的。
痛苦是人的主观感受。大多数人判断一件事情都是以自己的主观感受为主。
你认为痛苦那就是痛苦，你认为快乐，那就是快乐。
周国平说人生并无意义，所谓的意义是人自己加上去的。
我们赋予了月亮就代表团圆。玫瑰代表爱情。上帝给了我们赋予生命意义的权利和自由。所以我们可以赋予它快乐，也可以赋予它痛苦。
如果你赋予学习的意义是痛苦。因为你没有体会到快乐。并不代表别人体会不到快乐。一个人如果做成一件事情，他会告诉别人方法和技巧，告诉别人他是如何做到的。
一个人如果做不成一件事情。他会告诉你做这件事情有多难，多坎坷。
成功者找方法，失败者找理由。
古人说十年寒窗苦读。那是因为好多读书的人说这些话的人都是穷苦的读书人，家徒四壁，食不果腹。古人把生活条件和学习联系在一起。
如果古人能运用现在人的生活条件学习。我想他们发出来的感慨会又是另一番景象。他们会抒发享受美好生活的愉悦感受。把生活的快乐和读书联系在一起。
那么如何找到学习上的快乐呢？
第一个我们要让学习变得有趣。运用一些学习的方法，比如说体验式学习。把学习融入到生活当中去。应用到生活当中。与现实相结合而不是枯燥的理论。这是学习本身的快乐。
第二点是来自外界的夸赞。比如说，良好的学习环境和氛围。
学习场景的营造。家里要有书架，书架上面有好多书。一个人学习没有氛围。全家一起学习才能达到学习的氛围。并且全家在一起时常交流学习心得。一家人养成爱学习的习惯。
包括我们要把学习和快乐建立起神经链接。在学习当中找一些乐趣。营造一些一个开心的家庭氛围。心情好了学习效率才会更高，学得更开心，学好了心情会更好，这是一个良性的循环。
人只有在放松的时候才会有创造力。
学习都要有目的，有时候我们学习学不进去，尤其是在上学的时候。是因为不知道为什么而学，也不知道每门学科的目的是什么。
为什么学比学习更加重要
大人和孩子亦是如此。一些父母会用贿赂的方法让孩子好好学习。这样就会让孩子感觉学习不是给自己学的，是给父母选的。学好了父母给奖励学不好，父母不给家里。这样很容易使孩子遇到困难就放弃。当你能够奖励给他的东西不足以满足他的欲望的时候，你还能奖励什么？
这个时候你拿什么指望孩子学习？
学习是一辈子的事儿，一定要培养孩子主动学习的欲望。
培养他终身学习的习惯。陪她一起终身成长。
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