幼儿园传统文化教育应“以幼儿为本”

近日《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出，把中华优秀传统文化“贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域”，这引起了幼教人的热议，无疑将引发传统文化教育热潮。但在热潮涌来之前，作为幼教工作者必须清醒意识到：幼儿园传统文化教育必须“以幼儿为本”。

幼儿教育是生命启蒙教育，也是生命奠基性教育，这要求成人在甄选优秀传统文化时，必须以敬畏之心仔细考量幼儿的童年幸福和一生发展，谨言慎行“以幼儿幸福为本、以幼儿发展为本”的传统文化教育。这样的教育应是基于幼儿的已有经验、现有发展水平、兴趣爱好和发展需要的适宜性教育，具有年龄适宜性、个体适宜性和文化适宜性，体现为传统文化教育目标、内容、方法途径和评价的适宜性。

其教育内容应是幼儿所喜闻乐见、能够理解、与之能够对话和经过精心甄选的传统文化活动：既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。