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今天的标题依然起的有些标题党，实际上我不是讲什么是优质资源，只是想记录下两个交流来的关于小学生的故事。
这两个故事是今天晚上参加女儿书法班组织的家长学习班时，相互沟通获知的，挺震撼的。
1.一位孩子的母亲分享说，他儿子所在的班级，有一位非常厉害的班长。这个班长整天拿着个棍子站在讲台上，棒棒棒敲的直响，且口中喊道安静，都做好。这是班长在组织课堂纪律，也确实够彪悍的，有点像劳改犯的管教方式。后来出事了，这个孩子放学站队时，没站好，出队了。结果这位班长直接拿棍子敲孩子的头，出来后孩子还说脑袋疼，让当妈的心疼死了。后来找老师交流时，其中一位主课老师，直接说我就是专门挑选厉害的孩子来当班长，这样管班级，我省点事。丝毫没有去关心孩子怎么样，确实够奇葩的。
（作者按：当时我就在想，假设我女儿遇到这事，我会怎么办？我想了想，没敢继续想下去，真担心自己忍不住大打出手）
2.还是这个小学，另外一位母亲分享说，他的孩子在幼儿园时非常的阳光，特别爱笑。结果自从上了这个小学，孩子开始变得沉默了，非常怕老师，也非常恨考试，还给妈妈说如果某某老师和某某老师组合给我们班当老师那就太好了。这位妈妈当时举了一个例子。有一次孩子考试不好，被请家长。家长去老师办公室，正看见老师组织几个学习好的孩子在哪里批改卷子。这位老师一看到这个孩子出现在他的面前，直接说：某某某，你还来这里干啥呢！孩子当时的脸色就是一愣，没有反应过来，并且感觉很是羞愧，都不敢正面看老师，赶紧扭头就走了。这当妈的看到这一看，内心是崩溃的，多好的孩子被吵成这样。
听完这两个小故事，我当时就感慨上小学还真要挑挑学校，冲着优质资源学校去时，重要的考量之一就是老师的素质怎样，一般来说拥有优质教育资源的学校，自然受到照顾，他们的老师成长也就更专业，都是优秀的人和优秀的教育资源往一起凑。也难怪大家为了好学校趋之若鹜，八仙过海各显神通往那里面挤，从老师素养方面来说，也值得为孩子做这样的投资。
优质资源永远都是稀缺资源，如果沾不上边时，我们应该怎样去引导孩子更好地成长，这是需要进行更多的思考。
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