下课了，孩子高兴地叫着：“哇，我又是优秀作业！”我不失时机地向她祝贺，并告诉她：“看到你高兴，妈妈真高兴！恭喜你又累积了一次小成功，一次次的小成功就能兑换出大成功。”孩子按我的建议，还画了一个表格，以便把每天每次的小成功记下来，随时都能看到。
这些天不断听130节课，不断地在课程中去更新认知，调整自己和孩子不舒服的点儿。比如，孩子上课时，害怕我坐在她身边，我知道是自己盯着她的原因，还时不时憋不住提醒她：注意力要集中、与书本保持距离……我越了边界，还理直气壮，听了课程，连我自己都觉得做的过分。满身的包子味儿，满嘴的伴随情绪，孩子不赶我才不正常呢！
这两天，我故意在孩子旁边带着耳机听课，刚开始孩子反对，我说：“你这里学习氛围好，我在你这里学习更安心！”两节课，孩子看到我带着耳机专注学习，而没有监督她的心思，她终于放心了。下课时，我们还能愉快地聊聊天，对我的建议，她慢慢也能听进去了。不过，我自己知道，最好还是少提建议，若她想帮自己变的更好时，她自己说出来最好！
11月22日万玉娜每日一省23
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