“牵手绿地 自我服务”打卡活动大家一直在坚持，截止目前我们已经接近尾声了，回想21天：家人的陪伴、孩子的坚持以及每天的反馈，品来都是幸福与美好…
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
那么我们当初为什么要发起这个活动呢？
我们一直提倡家园共育：科学的蒙氏教育不仅是幼儿园和学校中的教育方式，应该在伴随着幼儿生命开始的家庭中应用起来，家庭教育是教育的起点，蒙台梭利更认为3-6岁是幼儿成长的重要时期，
那么如何让孩子在 家庭中也能接受全方位的蒙氏教育？
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
父母是孩子的第一任老师，父母与孩子亲密的接触过程中，他们能够展现出真实的自我…
同时在与中组一位家长的沟通让我认识到：家长不仅了解我们蒙氏教育，更要对蒙氏有所参悟和行动，太需要老师给予并指出正确的方法了！
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
爱孩子的意义有很多，表达爱的方式也有很多。我们的目的是为了孩子健康、快乐成长！打卡活动班级人数27人，行动20人！ 参与的结果只有自己知道！
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
每周每天的打卡内容从大块的区域划分到一支一支的延伸工作，看到了家人的用心、思想以及行动，一周一个重点区域内容：日常→感官→数学→科学→语言，循序渐进的给！
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
我们总是说日常生活皆是教育，那么家人们在生活中是如何体现和捕捉的？我进行了罗列：
日常生活：擦、拿、捏、舀、穿、摆
数学：点数、数量对应、排序、比一比
感官：拼摆、视听触味嗅
科学：生活的例子、小实验、动物自然
………
刚开始的打卡从老师规划内容到家人们们自己找到方法自如进行，看到了大家对这个活动的重视！
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
21天打卡活动，听听家人怎么说：
1.在生活中找到教育的契机了，知道怎么引导怎么实施，现在的幼儿园教育更多拼的还是家长！
2.陪伴孩子养成了良好的习惯、秩序 ，这个习惯是受益终身的，之前觉得教育在教师、教室，教具的制作学会利用生活！
3.每天打卡的工作，通过老师分享知道了它的目标，锻炼了孩子哪方面的能力、重难点，以及辅导的方法！
总结：家庭教育不像学校教育有一定的阶段，而是从出生到死亡，历经人生全部生涯的教育！
兰花草‖努力终将有所获 打卡有话说
针对打卡活动我想说：了解蒙氏教育的行动不仅局限于此，每天的工作学习内容锻炼了孩子哪方面的能力，我会进行总结发送，有意愿的家长可以制作延伸发展孩子更高的能力！期待更多爱学习的家长参与、交流、讨论…
对于我们来说虽然21个日子过去了，这只是一个简单的开始，它会一直坚持下去，对孩子、对家长、对自身我们会永远保持一颗积极学习和生活的心态！
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