遇见

      开学初和学生约定，前三名发奖状，奖品。其他同学按成绩排名，只要我这一科的成绩，比班级排名在你的前三，后三都多，说明本科成绩突出，发奖状。事先跟孩子们说好，我的胸怀是宽广的，但我在花钱方面是抠门的——奖品所值金额不超过两元，当然我着重强调，重在意义。第一我怕孩子们重物质轻了精神，第二我也怕行情无限涨，没了我糊口的家底儿。

      说到当然得做到，上一次月考已经发奖，今天是期中成绩出来，得到奖励的人已经确定，趁着午休的时间出来买奖品。往回走的时候，碰到班级的一个男生，我问他怎么才走，他说值日了，然后问我，老师你买奖品去了，我肯定他的猜想，他又问有我的吗？因为之前课间我透漏一下，他这一次会有奖励，我告诉他，有奖状。当晚上上课之前，我带着礼物来到班级的时候，他又挤在讲桌前问我，老师，你带奖状来了吗？（奖状之前家在本子里已经带来）我告诉他带了！真有我的吗？真有！

      这个男孩，个子不高，上课时候注意力不集中，时常有小动作，对自己并没有什么认可，就单成绩而言，属于不及格。从中午到晚上，他对我的问话的神态和语气中，我感受到他的期待，所以每一次，我都正面肯定的回答他的问题，我知道他要的不是奖状，是看见，是荣誉，是他也值得！终于在上课的第一时间，我发了奖状与奖品，在同学们的掌声中结束仪式。然后，我发现这一节课，这个男生听课状态有很大的转变，课堂练习时，居然拿出尺来做图。见他如此，我很兴奋很得意。为他发现自己被认可而投入，为我这个方法能激励更多孩子。而且就在我们发奖品的时候，一个孩子就大声地问，老师我能不能得着啊？有问就有希望，有希望就会有努力，有努力就会有好的结果。

    偶然的遇见，简短的问答，让我更坚信无论排名在哪里的孩子都是努力向上的。而当我写下遇见这个题目的时候，我又想到，我们师生一场，就是一种遇见，人生会有很多场遇见，在他的人生中，能遇见像我这样有真情怀正能量的老师，也该是他之幸吧！这个结论不是我在自吹自擂，而是曾经的学生，太多跟我的表达。

      愿每一个学生跟我的遇见中，都能收获知识的同时，因为我而丰盈他的人生！