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0-2 古典《超级个体》热身思考:你是一辆什么车?

0-2 古典《超级个体》热身思考:你是一辆什么车?

作者: 一只特栗独行 | 来源:发表于2016-11-09 23:15 被阅读0次

[内容梳理]


小游戏

游戏

车-自我概念

身边坐的人-做决策时很重要的

开往的地方-这个阶段的目标

路径-希望经过的路

车日路

日-目标。职业发展目标?长期五年目标?短期三年?一年?最重要的目标?

路-路径。如何去最近目标?路径是否清晰?分成哪几步?如果不清晰,谁会知道?

车-自己。对马力/底盘有信心吗?需要提升什么?动力来自哪里?通过什么持续“加油”?

车日路

策略

自我-目标-路径无法完美统一时可以选择的三种策略。

升级车:职业发展初期(3年),主要任务是学习和成长,死磕自己,持续增值。选择一个喜欢的比自己早进行业5年左右的标杆人物,研究其发展路径/具备的能力,一路跟随。

选好路:职业发展中期(25-40),综合考虑日和路,路好走就先往前走,大方向不错就会开到。最重要的是做好平台和行业的选择——管理/专业?大公司/小公司/创业?本行/新行?关键是选择让自己持续增值的路径。

做自己:职业发展后期(40-55),从自身出发,发挥自己的天赋,追求更大的社会价值和自我实现。“从心所欲,不逾矩。”


[个人思考]

这一篇读得有点迷惑,也许是因为目标不清晰或者不坚定的原因。心中一直有个梦想,就是能开一所“巴学园”(《窗边的小豆豆》里的学校),不过我并没有把它作为可见时间内要去实现的目标,反而像是心中一个美好的愿望。从个人经历来看,我十分热爱创新教育,所做的事情大部分都与之相关,然而我目前选择的工作不算教育行业,岗位也更偏重运营和管理,作此选择主要是希望用两年时间在这份工作中提升自己的运营和产品能力,但是为了什么呢?我却不是很确定,只是觉得这方面能力不足需要学习,然而有时候又会焦虑,这样会不会导致自己什么都学,又什么都不精呢?如果未来想要做一名与孩子接触的教育工作者,这些能力又真的又那么重要吗?

我想真的应该找一个标杆人物好好研究一下,可是,只能早五年,不能早很多吗?

热身小游戏,我脑海的画面是:

我的画面是开着一辆敞篷车,去海边,有阳光,有蓝天,有凉爽的风,途径金色的麦浪,转过头太阳在旁边,可是我觉得他应该不会和我一起了,所以把他拿出去了,但是又出现…

对自我的解读:我喜欢敞篷是觉得坐在里面是可以和自然直接接触和交流的,可以感受阳光感受风,感受花香,而不是隔着车窗。所以我是一个很在意感觉的人,很喜欢直接的交流和接触,热爱自然和美好的事物。

现阶段目标是海边,海能给宁静,我一直都很爱海,因为我一直很渴望得到内心的安宁,静静地做自己,静静地生活。

决策时重要的人是太阳,说明我真的很在乎他,但是又觉得他早已不愿意和我在一起了,他将不会出现在我的生命里,却又挥之不去。

希望经过的路,有阳光有蓝天,有凉爽的风有金色的麦浪,温暖而明亮。

2016.11.9

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