今天的课程让我很受启发。听了船长讲的教育格局，我脑海里浮现了一句话：你站的高度决定孩子能走多远。船长关于自主学习的解释也有独到的视角，从学习到自主，我们自己如何看待学习，我们那个年代学习的推动力，我们孩子学习的推动力，让我从更深的层面去思考学习这件事情。我让孩子学习的目的到底是为了什么。然后谈到自主，讲机体的系统性。其他方面让孩子自己做主，学习才能自主，我根据自己的情况反过来思考，我的孩子在其他方面有自主意识，那她基本上在学习这件事上也会有自主意识，有自己的安排和计划，我的担心和干涉背后其实都是我个人的原因。
之后，船长从四个方面讲了如何做：
让孩子自己制定学习目标。学习是孩子自己的事情，把孩子自己的事情交给孩子，让她自己做主。在孩子需要协助的时候，我给予协助。目前孩子学习的事情，我个人干涉比较少，基本都是她自己安排。
尊重个体差异，不比较。小时候听到最多的可能就是：你看，XXX怎么怎么，你看你怎么怎么。现在想想，这句话好有杀伤力，成就了自己目前对什么都不自信的结果。如果我再用这样的方式对孩子，那么不远的将来，孩子就是现在的我。每个孩子都是独一无二的，未来都会有自己可以生存的本领和智慧。有了对孩子的这份信任，我们会对孩子有更多的接纳。孩子也因为我们的接纳，而更加接纳自己。
营造学习氛围。以前我并没有体会到这句话的深意，现在再来读这句话，感觉会有些不同。这种氛围的营造，其实对孩子相当重要，其实就相当于我们微训营创造的场的力量。现在我在很多方面都感受到场的影响力是很强大的。就像我进到一个环境，一下子就感到很放松，其实当时大家一句话都还没说。
形成从挑战到实现的良性闭环。挑战自己，然后体现到成就感，有了成就感，就更想去挑战。就像打游戏一样，升了一级还想继续打，继续升级，然后就停不下来。哈哈
当然，这四个方面虽然说起来简单，每一条要做到都不那么容易，都需要父母持续的自我成长。我想，我首先致力于完成我的自我成长和自我实现，这种榜样的作用对孩子最有影响力。
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