华德福的开学是这样的：开学第一天便是旅程的开始。“旅程”这个词用得很好，很轻松，不会让孩子或者老师或者任何一个人有压力。没有压力下的学习当然是最有效果最理想的了！ 开学前：准备充足。用砂纸打磨并抛光木头课桌，并在每张桌子前面帖上用水彩写的姓名卡。同样，贴了姓名卡的衣服钩也在等待它的小主人……23个水杯在等待23张小嘴巴……班主任的工作的确要“做细”，除了我们在开学前做的“清扫卫生”“摆放桌椅”“布置黑板”以外，华德福的教师们所做的几乎超过我们想象！这样一个在我们看来纯粹是学习的地方都被他们布置得那样温馨，孩子们怎会不喜欢？开学：仪式独特。和每一位孩子握手致意，领他们到各自在教室里的位置。需要注意的是，书中提到“向家长们说再见时，我只记得一个孩子掉眼泪”。 开学致辞：简单诚恳。“我想成为你们的老师。”对于一个已经成立的事实，这句话似乎显得很多余，似乎还有些类似于日韩偶像剧中的场景，因而我们大部分人不会再去说这样一句话。不过试想，这句话语气、态度之诚恳，对方没有理由会不接受的。所以芬瑟自信地写道：我知道许多人会在心里说“好的”。
托灵·M·芬瑟老师在开学前做好了充足的准备，先是到幼儿园了解孩子们之前的学习环境。然后利用整个夏季进行家访。当孩子们一开始进入学校，进入到作者的教育生命当中时，作者就意识到并写道：“在新学期开学之前，我必须有意识地建立与家长的联系，以加深对这群一年级孩子的印象，因此，我进行了系列家访。通常，我会选择轻松的非正式场合进行家访。”学校教育与家庭教育不是割裂的，华德福学校中家长和老师一直是合作的关系，并且放在一个突出的优先地位上。这是一条双向通道，“为了实现教育目标，老师需要家长的支持，而家长则需要表达他们对孩子的希望和期待。”
如果我们在新生开学前也进行一次家访，通过家访的形式了解学生，与家长进行沟通，尤其是新一年级与新七年级，会不会有不同的收获。我在朋友圈看到暑假南阳一个拉伸利用假期进行家访，我的一个高中同学在济源任教，也是开车满市里跑着进行家访，过程很辛苦，身体很疲倦，但是他们都认为与家长沟通过后的心情是愉悦的，得到了家长的反馈。我们新乡市也有这个家访系统，我们很多时候就会抱怨为什么要有这个任务，前几年要求甲方必须拍照片，而且手机上还有个小程序需要定位，只有到那个小区才可以，就搞了我们苦不堪言。我们也清楚家访带来的积极后果，但是也深深感受到了应付任务带来的消极后果。
“美和爱是华德福教育的两个主旋律”，布置一新温馨的教室，每张桌子上用水彩写的姓名卡，窗台上强壮的天竺葵，黑板上画的太阳、月亮和闪烁的小星星，还有23个小水杯，每个细节无不展现着教师对学生的爱。
网友评论