2018年12月7日 瑶海区名班主任培训

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2，塑造班级精神文化传递温情。

不同的时代，塑造不同的学生风格。做好顶层设计。期望把他们打造为怎样的班集体。着盛装，“亲爱的同学们”拥抱每一个孩子，眼神交流，有心的班主任，用心观察，每个孩子的表现，不做评价。从名字解读入手，介绍自己的名字，激发他们对名字的热爱，搬书自己的姓名，观察每个孩子的性格，给三年后的自己写一封信，重视第一次运动会，入场阵容奖。一个月全方位了解班级孩子的特点。l

评价的多元机制，发现每个孩子的优点，在夹缝中求生存。

培养班干部。（）多读书，善思考🤔，精钻研。

主题班会，三年一盘洗。

微型班会，主题正能量！事例，扎克伯格的妻子励志片！少女专题！

没有活动就没有教育！

丢掉一点功利心。多一点欣赏与发现，你会得到不一样的光彩！

教育不是万能的，要把它交给时间。每个孩子的背后就是一个家庭的缩影。每个熊孩子背后就有一个熊窝。第一，研究孩子，积累案例。每个事件背后都和家庭有着千丝万缕的关系。先请来家长，了解家长的教育理念。如何和家长沟通？

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