现在培训行业关于标题的拟定出现两种态势—— 一部分人中规中矩，选择固守传统但直接明了的标题，比如讲时间管理的课程就叫《时间管理》，讲执行力的课程就叫《执行力》，讲产品的课程就叫《某某产品知识培训》；另一部分人敢于追新求异，不落窠臼，比如讲时间管理的课程，叫《时间都去哪儿了》，讲团队管理的课程叫《奔跑吧兄弟》，讲TTT的课程叫《五步成师》，讲公众表达的课程叫《坚果与飞鸟》……
有一次我们机构一位老师要给一家企业讲时间管理的课程，这家企业在看课程大纲的时候说你们机构这个课程确实不错，如果标题改成《时间管理》就更好了！这位老师一听，自己耗费那么久创立的课程标题及配套大纲，心里不免有点尴尬，急忙跟培训经理解释。但是一番沟通下来，无济于事，老板直接拍板说:“就叫时间管理，不要搞那些花里胡哨的。”无奈，英雄无用武之地，这位老师只能乖乖把课程大纲标题都修改了。像这样的情况不在少数，目前有很多企业还是喜欢“老套守旧”但是直接明了的标题的。
还是这位老师，后来又一接到另一家企业的单子。这位老师这次非常聪明做了两手准备。充分发挥自己不抛弃不放弃的精神，先给企业看了自己标新立异的《时间都去哪了》这个大纲。第二天培训经理打来电话，其实有了第一次的经验他早就做好了准备。这个经理说话了:“某某老师，昨天看了您的课程大纲和标题，我们太满意了！不像前面拒绝的那几课课程，千篇一律，您这个新颖有趣，耐人寻味！如果您这边没有什么问题的话，我们就确定一下具体的授课事宜吧。”
还是这位老师，还是这个课程，两种评价，两种结果。
可能这个时候你就要问了，胡老师，那我是需要中规中矩还是需要创意求新？或者是我每一个课程都辛苦一点，准备两个版本？
老师认为，你不必要为了迎合市场而迷失了自己。关于标题如何选定还是要跟随自己的内心，符合自己的风格这才是最重要的！毕竟，课件是你开发，课程是你讲。你一味克制自己，或者一味标新立异，丢了自己也闹了笑话，给你的授课不但没有加分也减了分，你虽然得到了这一单生意，但是丢了客户对你的满意评价，实在是得不偿失。一千个读者有一千个哈姆雷特。市场需求就是个人需求，你永远无法满足所有客户的要求。若水三千，你只需要取跟你同频共振的那一瓢就足够了！
但是老师这样说，并不是鼓励你任性执念，我字当先。
首先对于一个成熟的培训师来讲，你已经形成了自己的授课风格，有自己的一套授课体系。所以，你也没有必要为了明天的未知客户胡思乱想，左顾右盼。走好自己的路，服务好自己的客户，随着在行业内的沉淀，不断创新就可以了。
那么，针对于刚转型的培训师，或者即将准备转型做培训师的你来讲，如何选择呢？我们这样来分析:
你的个性如何？保守型，开放型，你属于哪一种？你对新事物的接受程度，敏锐度如何？你是喜欢直接明了，还是喜欢创新领航？这三问，回答出来，答案已经很明显了。
还是那句话，课程是你开发，也是你讲，新手培训师要在自己熟悉且擅长的地方下功夫！先把自己做好了，后期如果想做别人，再慢慢下功夫。
最后不得不说的一个现象就是:有些新手培训师，不了解自己，也不懂市场，看到有些大师级别的老师的课程真的非常不错。好像自己不搞点新颖的东西都不好意思拿到桌面上似的，于是也开始效仿起来。模仿当然是可以的，但是如果一味追求新、奇、特，以显示自己多么有知识有文化，结果做出来的东西，一看标题，你根本不知道他到底是讲什么的，甚至连他是什么行业的都猜不出来。这样的课程标题我建议还是不要了，还不如来点直接明了的，这样至少宣传出去别人还是知道你是一个讲某课程的老师。
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