一个人真正的成长是从优化语言开始的-王纪琼
这件事还得回顾到周日的中午
我：妞，早上还有胡辣汤，你喝不喝？今天中午吃啥？吃番茄炒蛋？蒸点米。
妞：好的，我想先睡会午觉，起来了再吃。你先提前做好哦！
我：好的
我一边听着院长的课一边看着钟表，生怕错过时间的，耽误给妞做饭。
到了点，我赶紧热了吃的，端上桌！
我：妞该起来了，吃得也做好了！
妞：我的番茄炒蛋呢？
当时我一愣，不是答应喝胡辣汤吗？怎么变成番茄炒蛋了？！
我：你不是说的胡辣汤吗？
妞：我说的吃番茄炒蛋
妞生气地进了卧室，躺在床上
此时我知道她很生气，生气就在生气的情绪里呆会吧！
等她情绪稳定后，我推开房门，用院长的抗委屈流程和妞进行了沟通。
第二天晚上，妞的心情不错，我想抓住这次教育时机和妞聊聊
我：妞妞，昨天你发了那么大脾气，妈妈先给你道个歉，是妈妈没注意听，不是故意的。你怎么看待昨天的事？(学会主动和孩子道歉)
接下来不管孩子说啥，家长都要把注意力往说话方式上引导，但是有很多家长，此时此刻很容易掉在孩子的情绪，非要和孩子说这个事，甚至和孩子辩论是非对错。-王纪琼
想想曾经的我不就是这样的吗？！掉进孩子的情绪里的，非得和她掰扯清楚！
妞一边做着怪样子，一边笑着说：“妈妈，你就是故意的！”
我：乖乖，看你现在的样子是不生气了，妈妈想和你说的是，你昨天用发脾气的方式说，这一会你又在用没有发脾气的方式说，妈妈都明白了。以后我俩说话能不能这样，尽可能不要用发脾气的方式说，因为妈妈也能明白。(先调整孩子说话的方式，再调整孩子说的事儿，这样做孩子的情绪管理能力会越来越高，也不再随便发脾气了。
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