幽泉生碧荷

作者: 郭玉芝河南商丘 | 来源:发表于2019-05-18 20:17 被阅读80次

5月17日，因为参加小而美”种子学校王二保小学开放日大会，错过了彩虹花晨读的直播课堂。午饭过后，我早早来到学校。还没有走进办公室，就遇见我的小助手贾恬恬对我说“老师，你可算来了。今天有彩虹花晨读课，虽然我已经带领同学们有做好了准备。但是你好像忘记了给我们提前预告今天的主题，所以我们就连板面也没有做好。”我和贾恬恬一起来到教室，我对全班同学说“对不起，由于这几天太忙，还要进行广播体操比赛。我忘记了提前给与同学们发预告通知，今天的板面由老师来做。这虽然剥夺了同学们创作学习的机会，但也是对老师做错事情的惩罚，老师绝不再犯类似的错误。”看着同学们期待的眼神，在孩子们热烈的掌声中开始今天的彩虹花晨读课。今天的主题是《古风·碧荷生幽泉》，主播是年轻漂亮的蔡明镜老师。

幽泉生碧荷

古风·碧荷生幽泉

作者：李白

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。

秋花冒绿水，密叶罗青烟。

秀色空绝世，馨香为谁传。

坐看飞霜满，凋此红芳年。

结根未得所，愿托华池边。

幽泉生碧荷

“碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。”碧绿的荷花生长在幽静的泉水边，朝阳把她们映照得鲜艳无比。“秋花冒绿水，密叶罗青烟。”清秋季节，一朵朵芙蓉从绿水中袅袅举起，茂密的圆叶笼罩着缕缕青烟。写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。

幽泉生碧荷

“秀色空绝世，馨香为谁传。”秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，可是谁来举荐她们呢？“坐看飞霜满，凋此红芳年。”眼看着秋霜渐浓，秋风劲起，难免红颜凋谢。“这里用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。结根未得所，愿托华池边。”但愿能在王母的瑶池里生长，时时鲜艳，永不颓色。

幽泉生碧荷

这首诗相对于前面我们所学的古诗来说，字数比较多。虽然说篇幅比较长，但是没有生僻字。也没有很难理解的诗句。所以整体来说，这一首诗对于孩子们来说还是比较简单的。

幽泉生碧荷

我觉得学习这一首诗，重点是要孩子们学习作者托物言志的写作方法。写荷花秀丽的花容，清香的气息，绝世空前，暗示了自己才高道洁。写荷花，纵然有绝世的美丽，因“结根未得所”，无人为它传递馨香，只能凋零，表达自己空有才华，却因没人举荐不能建功立业，坐看年华流逝，心生感慨，结尾“愿托华池边”表达了自己也像荷花希望生长在华美的池子里一样，期盼得到举荐和朝廷重用。

古诗理解到这里，平时嘴巴比较快的高金娇说“老师你说讲课老师所说的优秀作品是怎样评出来的呢？你也经常说我们的作业得了精选。我们也亲眼看到了你的名字，为什么我们从来没有被选上呢。”我说“也是啊。那你们想知道什么呢？”同学们异口同声的说“我们想看到自己的作品在电脑上出现是什么效果。”我说这个难不倒我。我于是我打开实物投影。把孩子们的作品逐一在投影上展示出来。当孩子们看到作品的时候，不由自主地读出了那位同学的名字。被读到名字的同学那高兴劲，那表情没法儿用语言来形容。