文‖刘嘉琪
起因
“叮叮叮……”
还在睡梦中被铃声惊醒。原来，周五去面试出结果了，要我携带证件再次去面试。
经过
再次踏进K的校门，轻车熟路踏进躬行楼，还在思考我应该怎样能达到五楼。
恰巧，办公室老师正好下楼，她热心的帮助我，刷卡送我上电梯。
依旧在党建室等待，今天和我一块面试的还有一位，看来只有我们俩进入这次面试。
依旧是程主任在引导我们，告诉我们面试流程：在504办公室，进门先把证件交给中间男士，然后坐在一边进行自我介绍（家庭情况、大学经历、工作经历），领导们提问，确认无事后离开等待通知！
因为我是第一个到达，所以第一个面试就是我，和程主任一块到504。
被震惊了！
洁净无比，简直是会谈式面试，首位是董事长，右侧依次是各个执行校长，左侧第一位便是我，右边坐着两位引导者！
首先，自我介绍：
大家好，我是刘嘉琪，家住XX……
我的工作是在kj，在学校担任语文老师，在校期间班级获得“读经典”一等奖，微课二等奖……
大学期间，获得“全国小学教育专业教师技能比赛三等奖”“河南省教师技能比赛二等奖”……
以上是我的介绍……
发现没有介绍完……
又接着说：之前一切都经历都是过去，未来，依旧是一个起点，不忘初心，继续前行！
以上算是介绍完毕！尽管在党建室打了腹稿，但是真正再次介绍时，你会发现语无伦次，还好自己并没有特别怯场，反而是更多的轻松状态。
提问
1.你之前在哪里入职？
kj，担任一年级语文教学。
你带班主任了吗？你的搭档是谁？
没有，赵老师！
你所任教的班级，成绩怎么样？
这是一个我最想回避的问题，因为每次考的不是太理想，平均分和第三名差0.5分，和第一名差2-3分，这个结果我不知道应该怎样拿出手。但是我也不想说谎，毕竟只是一个工作，我要实事求是，不会夸夸其谈或者规避风险。做到遵从内心，向善出发！
你认为你班级成绩不好的原因是什么？
第一：自身经验不足，强调自身原因；
第二：后进生太多，不知道该怎样来转化。
还是从自身和外部来找原因，并没有夸大，陈述事实而已！
2.你的工资是多少？你期望的薪资是多少？
4千多，我并没有对薪资有要求，因为刚生过宝宝，只是想不把专业知识丢下，找一个工作，重拾专业！
也就是说比预先工资低也可以接受。
3.你之前的学校人数？
一年级四个班，这在第一个问题中已经告知，但是要问目前所有人数，我觉得我不应该告诉他们，但是我确实也是不知道，我从来没有操心学校人数多数，打听学校的事情。我连孩子们都顾不过来，我还操心那些杂事。
面对这个问题，我不知道该如何回答，这样回答正确与否，我只坚持我的内心即可！
4.你期望带哪个年级？
一二年级。因为我已经预习完一二年级的课本了，对课本已经熟透，我可以更多的时间花费在与孩子交流上边，而不是在啃教材；反而言之，若是教四五六年级，我会花一部分时间来研究教材，而忽视孩子！
5.你考虑过再次入职kj吗？
考虑过。因为……说的是K的好处，确实，离家比较近，一路往北直达，地理位置比较优越！
6.你是怎样知道咱学校的招聘的？打听过咱们学校吗？你有其他学校联系方式吗？
在公众号中看到，但未打听过，一直在研究本校的公众号，感觉这些排版，文字都是值得自己学习的。通过公众号了解学校的前沿动态！
反思
这些问题都是实问实答，感觉没有必要虚伪，把真实的想法说出来，能面试上就可以，面试不上，我有这一次的经历，我还可以根据这次经历来锻炼自己，让自己从中找出差距，让自己逐渐缩小差距！
我不知道这样的面试，自己这样回答对于面试官来说是否能接受，自我感觉自己站的很高，了解很多东西，好像自己所说的并不是作为一名一线教师所应该具备的，反而像是一个领导，有全局意识、大局观念；细细想来，自己所做的努力，好像和一线老师并没有很大的关系，我最近学习的方向好像偏离我我预计的教学设计轨道。
学习的形式多样化了，会减少对教学设计的关注，把时间给分配出去，反而会失去本身。看来，我要调整方向，先攻克自己最艰难的、最需要改变的地方！
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