问：“针对班级写作质量下降这个问题，能否用每次作业评选出班级最差的三篇文章的方法来解决？”
答：针对晁群战友所提出的“班级写作质量下降”问题，我的看法是可以适当惩劣，但关键还是在于奖优。至于如何奖优，我的建议是除了班级内部的奖励外，更重要的还是要引入外部激励！
我们的49班作为一个写作组织，要想实现长盛不衰，光靠组织自己的力量是难以做到的，中国历代王朝的兴衰就是明证！所以要想彻底解决“班级写作质量下降”问题，光靠处罚几个落后战友是难以实现的，就像中国五千年，历代王朝无不对贪官恨之入骨，并且竭力惩治！其中以明朝的惩处力度最大（剥皮充草），但明朝的贪腐问题却居历代王朝之首！而直到现在二十一世纪，当今的所有现代化国家中，却无一个国家能彻底解决贪腐问题，可见宇宙的“熵增”实非人力所能改变的！
而治腐其实就跟治水一样——堵不如疏，与其花费大力气去惩治贪腐，倒不如多花点时间去引导官员，让官员都看到自己人生的真正希望，让他们能通过自己的努力获得合法而又体面的高收入，让他们实实在在地看到，贪腐不如做正事划算（既不多赚钱又无体面）！到那时，如还有官员贪腐，若不是精神失常，那就是想钱想疯了！
再回到我们班来看“班级写作质量下降”这个问题，问题的关键是大家看不见写作的好处与前途，所以才会有了“班级写作质量下降”的问题！而即使我们能对他们进行处罚，但如果处罚太轻，就难以起到警示作用；如果处罚太重，很多战友就可能因此选择退出！而这两种情况都与我们的本意相去甚远，所以说想靠惩处来提高“班级写作质量”，实非明智之举！
至于如何才能提高“班级写作质量”，我的建议是引入活水。纵使一个池塘再怎么清理，它的水也不可能清得过活水。要想保持池塘里的永久清澈，最好的办法就是引入活水！古人言，“流水不腐，户枢不蠹”，说的就是这个道理！
至于我们班该如何注入活水，个人的建议是走出去！老是在一个小圈子里面写作，不但眼界容易变窄，而且写作难以得到外界反馈。最后，就容易出现“班级写作质量下降”、“班级点评质量不高”这类的问题！
至于该如何走出去，我的建议是用“合力打造超级IP”的方式来实现班级的对外开放，用外部世界的真实反馈（包括金钱与名誉）来实现我们个人的加速成长与迭代进化！但是怎样才能“合力打造超级IP”呢？这便是我们班开展“利剑行动”的初衷了！（详情请参看文章：我的49班值月计划之——利剑行动（改进版））
或许我们一时难以解决所有的问题，但是问题终究都会被解决的，只要我们有足够的耐心！一个人的力量是有限的，但是一群人的力量却可以是无限的！希望49班的战友们都能在班级遇到问题时挺身而出，勇敢地为我们共同的49班献上属于自己的一份力！
班级兴亡，人人有责！希望各位49班的战友们以后不要做班级活动的旁观者，而要主动做班级活动的主人公！要知道，这不仅是我的49班，也不仅是班委会的49班，更是我们四十多个人共同的49班！
只有当你真正接纳49班时，49班才能将你纳入躯体；只有当你真正拥抱49班时，49班才能将你拥入怀里；只有当你真正热爱49班时，49班才能将你爱入心底！
愿以此文，献给同样热爱49班的你！
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