做自己的鼓手

[创意背景]

期中考试结束，学生的成绩整体程度下降，班内出现了学生情绪不振的现象。针对这一现象，召开“做自己的鼓手”的主题班会，让学生重拾信心。

主题班会在班歌《向上冲》中开始

一、分析各科成绩弱点

各科学科代表结合任课老师，找出各科没掌握好的知识点。各科学科代表轮流公布，学生们对照自己的情况，记在试卷上。

(设计意图:让学生清楚自己各科的薄弱之处，为下面找策略作铺垫)

二、认识自我，深刻反思

学生根据试卷上的标记，找出自身的不足，并写出补差措施。再由学生代表发言，自己将如何补差。

(设计意图:学生自我反思，找到自身的不足，才有改正的勇气)

三、分享视频，增强自信

播放视频《只有战胜失败，才能继续前行》，播放吴京的成长经历。

学生写出看后的感想，由小组代表发言。

(设计意图:视频中人物战胜一次次失败，最后取得成功的事例，学生内心会产生触动，更能正确地看待失败。)

四、寄语前行，殷切期望

同学们，失败在生活中在所难免，不能因一次失败就丧失信心。多少人的成功都是从一次次失败中得来的。

我给大家讲一下马林果战役。马林果战役打响后，法国军队受到奥地利大军的有力抵抗，只剩招架之功，拿破仑精心策划的胜利眼看将成为泡影，正当法军败退之际，拿破仑手下将领德撒带着大队骑兵赶到。队伍中有一个小鼓手，当军队立定之后，拿破仑朝小鼓手喊“击退兵鼓”，小鼓手没有动。

“击退兵鼓”拿破仑再次命令。

小鼓手拿鼓槌向前走几步，朗声说道:“啊!大人，我不知道怎样击退兵鼓，德撒从来没教过我，但是我会击进军鼓。我可以敲得让死人都能排起队来。大人，在这里我也可以敲进军鼓吗?”

拿破仑哭笑不得，转向德撒:“我们吃了败仗怎么办呢?”德撒说:“怎么办?打!来!小鼓手，敲进军鼓!”不一会儿，队伍跟着小鼓手猛烈的鼓声向奥军横扫过去。他们不惜流血牺牲，打得敌人一退再退。德撒在敌人的第一排子弹中倒下了，但队伍没有动摇，当炮火消散时，人们看到那个小鼓手走在队伍最前面，他仍然敲着激昂的进军鼓，他跨过死人和伤员，越过营垒和战壕，他的脚步从容不迫，鼓声激越铿锵。

在人生的战场上，只要有坚定的信心和勇气，就会有闯出去、拼下去的巨大力量。

谁能保证一生不遇到困难呢?在困境中，不要忘了内心深处还有“一面鼓”，一面饱含热情和智慧、充满勇气和力量的鼓。

同学们:

敲响它，永远做自己的鼓手!