周六晚上品印想邀请小姐姐一起过来住，小姐姐也特想过来一起住，不过小姐姐爸爸说晚上要辅导小姐姐看书背一篇课文，两个小朋友又非常想在一起住，怎么办呢？
我问小姐姐“如果晚上要一起住就要背诵下那篇课文，第二天要把课文背诵给爸爸听，可以背下来吗？”小姐姐点点头说“可以”。“如果可以就和我们一起住，但一定要说到做到，这样我下次才好帮你说话哦。”
小姐姐很坚定的和他爸爸说可以把那篇文章背下来。我想如果小姐姐自己有决心背诵下来，我在一旁辅助一下会很轻松的背诵下来，于是我征得小姐姐爸爸同意，让他们可以一起住一晚，两个小朋友得到大人同意一起住非常开心。
儿童时期能够和小伙伴一起住在家里，是件幸福而值得回忆的事情。
晚上我们一起吃零食，边玩边吃，玩的就是背诵那篇课文。
我们通过演的方式来理解进而背诵。
这篇课文是《乌鸦喝水》，他们演的时候在房间里欢快的走来走去，当文章里说看到一个瓶子，他们就随机在地上找来一只鞋子当瓶子，看到石子就用一旁的鞋垫当石子，背文章感觉比平时玩的还要开心。
接着他们觉得鞋子和鞋垫不像课文里的瓶子和石子，怎么办呢？
他们一起跑去找道具，很快，小姐姐找来楼梯旁那一盒五毛硬币当石子，品印找来爷爷的啤酒瓶，两人欢快的把道具放在地上，不过发现五毛硬币刚好和瓶口一样大小，用什么当石子呢？
品印拿起一张纸巾，说到用这个，他把纸撕成一小块，又团成一个小球的样子。我们一起开心的撕纸团小纸团，一会儿就团成一小堆。
这下道具基本到位，他们俩争着要第一个演，他们先猜拳来定谁先演，另一位在一旁念课文。
这样玩了一个小时，课文也背下来了。
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