今天听樊登读书，讲中国课堂和外国课堂如何讲灰姑娘这个故事。外国课堂问，灰姑娘这个故事中你们最喜欢谁，最讨厌谁呀。孩子们纷纷说，喜欢灰姑娘，讨厌继母。为什么讨厌继母呀？因为她不让灰姑娘去舞会。那如果你们是继母，你们还会让灰姑娘去舞会吗？唔，不会，如果灰姑娘去了，我的两个女儿就没机会被选上了。那继母就不是坏人，她只是对自己的女儿好。那继母不让灰姑娘去舞会，那灰姑娘为什么还能去舞会呢？因为她有老鼠女巫帮她。嗯，这说明认识朋友，有朋友帮助是件重要的事情。还有，如果灰姑娘自己不愿意去舞会，谁也帮不了她。最后都是要靠自己。
中国课堂咋说呢，我们先来分段，这是个总分总的结构，这里为什么要用绚烂而不用绚丽呢？谁来总结一下这篇文章的中心思想。
外国课堂怎样我不晓得，可是中国课堂确实是这个样子。因为中国是应试教育，所学皆为考试。时至今日，如果没有一场考试逼着我，有些东西我便没有动力去学。
而后讲到从这延展出来的是关于三观的教育。中国教育更多的偏向于实用主义，即学来即用，如果无用那就不值得学。这句话说得实在是扎我的心。有些人喜欢文科，但是文科不好找工作，高中选专业的时候还有人为此纠结，是选自己喜欢的，还是选好找工作的。
大学时我一直找不到自己未来想做啥，挺迷茫的。唯一能做到事情就是多摸索，多找点事情做。快毕业时找工作，面了一家没成功就非常泄气，总觉得自己是个无用没有价值的人。不止是毕业时的面试，工作几年之后的面试遇到失败，也时常会怀疑自己的价值，觉得自己是个无用的人，然后就开始焦虑害怕。现在想来还真是可笑。
这个价值观的问题真的是根深蒂固，我不知道它算不算囚禁了我半生，我甚至都不知道我何时何地会受到它的影响。这是个可怕的事情。
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