习得性无助产生的原因是孩子受到非常频繁的挫折，导致孩子产生挫败感。这种挫败感产生的原因是孩子认为自己的能力不足。他的这种感受可能是来自于周围人（父母）对他的评价。
打破这种习得性无助有外在和内在两种方法。外在方法：家长在言行上给到孩子足够的欣赏，言--语言上可以经常称赞、夸夸他，行--行为上的肢体动作，比方说”翘大拇指”、“鼓鼓掌”。内在方法：家长要提供给孩子有力的帮助。每个孩子在每个阶段的需求点不一样。家长要保持持续的学习，提升能量，对症下药的给予孩子帮助。
习得性无助产生的原因是孩子受到非常频繁的挫折，导致孩子产生挫败感。这种挫败感产生的原因是孩子认为自己的能力不足。他的这种感受可能是来自于周围人（父母）对他的评价。
打破这种习得性无助有外在和内在两种方法。外在方法：家长在言行上给到孩子足够的欣赏，言--语言上可以经常称赞、夸夸他，行--行为上的肢体动作，比方说”翘大拇指”、“鼓鼓掌”。内在方法：家长要提供给孩子有力的帮助。每个孩子在每个阶段的需求点不一样。家长要保持持续的学习，提升能量，对症下药的给予孩子帮助。
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本文标题：20180611 麻薇老师课程笔记
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