教育进化论

作为80后的学生有幸在10后又作为家长融入阔别十多年的校园。再一次感受义务教育优越性。同时也感受到时代的进步，教育的体制的发展。

遥想当年五岁就被送到异地求学，跟着爷爷奶奶居住。爷爷奶奶精力和文化有限，学习更多的是靠自己。一路磕磕盼盼走来其实还是靠着父母五岁前性格的锻炼培养奠定的基础。那个时候心里面就只有一个信念一定要读好书，才能创造更好的生活。亲戚们眼中省心懂事的孩子也就这样诞生了。但是只有自己知道没有父母的陪伴情感上的缺失。以及错失很多进一步拓展自己艺术领域的机会。想想那个时候，一个班里学乐器学跳舞画画的五个手指头都数的完。所以我们那一代人的艺术细胞远逊于现在的10年代。但是尊师重道却远胜于现在。为什么这样说？因为那个时候不论家长还是孩子都很尊敬老师。老师说的话就是“圣旨”。毫不犹豫坚决执行。因此，那个时代老师地位崇高，优秀的人愿意做老师，因为那是一份荣耀。

作为10年代家长再次陪着孩子走入校园。课桌依旧是那个课桌，操场依旧是那个操场。一切都那么熟悉。依然是义务教育，没有学费没有书本费。课外活动免费。唯一变化比较大的是教育理念。现在更强调的是家教合一。教育不单单是学校或老师的责任。父母教养责任放在首位。父母需参与到孩子的教育中。这也同时促进父母成为一个好的榜样，改掉自己的不良习惯，重塑自己的三观。跟孩子一起学习进步。另外一方面加强跟老师的沟通，积极参与班里的事物，从而加强家教合一。只有家长齐心协力才能为孩子创造更好的环境。家长的关注如果是良性的，那么会对整个教学起推动作用。反正会严重影响教学。比如家长过分关注或关注点不当，对老师横加指责，对小孩十分溺爱。那么这种不良氛围将影响整个教学。古往今来，尊师重道是大家一直需要恪守的行为准则规范。对老师的尊敬和认可是对老师的最大鼓励。

总之，教育进化，进化的是理念，进化的是行为。