“诚信教育为南城中学高品质发展赋能”，南城人管理团队在进行“管理集备”时发出的“南城声音”。昨天上午，市发改委、市场监管局等部门在市诚信促进会的陪同下莅临南城调研诚信教育，省市县媒体将齐聚南城，这是南城品牌化发展的一个契机。南城人诚信建设的“一二三四”工作机制和“三位一体”的课程体系，作为管理内涵和文化特色向社会进行“课程表达”。《山东教育》（20201、2合刊）讲述“南城现象”时，所有的南城人都沸腾了。
学校的一切发展都要落脚到师生的发展上，这次南城孩子在全市诚信征文中有两人脱颖而出，荣获大奖，这又是一项菏泽市初中的“唯一”，市有关领导在南城“诚信园”的诚信主题石雕前为南城孩子颁奖，这对孩子的人生来说可喜可贺的一个“大事件”。原郓城人大主任刘清先高度评价了南城教育对孩子人生的“美好的唤醒”。感恩鼓励，教育就是促进和展示孩子们“高位发展”的，谁用心工作、用爱照亮、用情温暖，谁就能创建一个师生向往的学校。
“心有所信，方能行远。” 基于“五育”并举的课程表达，一直是南城人课程体系的要义。我一直在思考：南城教育究竟能给“你”的生命带来什么？究竟亲爱的毕业生同学们，今年的中考马上来临，愿你们以此为新契机，带着南城为你打下的坚实烙印，带着好人文化和诚信教育对你的精神滋养，带着再创学习对你的创新精神的培养，带着你在南城历练出的使命与担当，心有所向，筑梦远航。
一所“认真”的学校所焕发的教育情感是显而易见的——“真心课改，真情育人，真抓实干，真研实效”——在极低的起点上奋飞，这是“南城特质”。立足立德树人，把握价值关键，实现课程表达，做到固本培元，抓实育人根本，努力让“卓越”书写每一个“南城故事”，成就每一个师生的精彩人生。那么，校长就是在路边为你鼓与呼的人，且让我记录下每一次的感动。
金辉 凌晨四点于不染堂
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