善用系统中的重要关系,成为孩子新故事的资源,就能为孩子搭建一个重大的舞台,让支线故事不是只在咨询空间里流传,而是进生活实践。
助人者邀请父母一起合作时,要传达出两个重要信息,一是"叙说孩子的支线故事",二是"要把父母当专家"。这样的邀请带着尊敬而不是指责,带着请教而非指导。这样会创造更大的空间,更有机会让父母和孩子一起合作来面对挑战。
如何跟老师合作,创造出更多新故事的可能空间?
善用系统中的重要关系,成为孩子新故事的资源,就能为孩子搭建一个重大的舞台,让支线故事不是只在咨询空间里流传,而是进生活实践。
助人者邀请父母一起合作时,要传达出两个重要信息,一是"叙说孩子的支线故事",二是"要把父母当专家"。这样的邀请带着尊敬而不是指责,带着请教而非指导。这样会创造更大的空间,更有机会让父母和孩子一起合作来面对挑战。
如何跟老师合作,创造出更多新故事的可能空间?
本文标题:2023-11-21
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