现在是2020.6.8，晚上10.01，记录今天。
今日安排
今天一早路上就给自己安排今天的空余时间，原定上午1.3两节上课，所以第二节课我就拿着相机继续在学校补拍植物的照片，正好35分钟，下午原定是准备学习，没想到被拉着拍活动去了，后来还用无人机继续补拍植物，并完成了植物的码数补充和增加。
晚上原本想着写文章，但是…又变成了备课明天的探究，做了一个后续活动的学习单，作为纪录片的总结。
今日植物拍
现在养成一个习惯，进学校先去兜一圈，看看植物开花了吗，还有什么可以补拍的照片。
补拍苏铁的新叶
一进学校，就奔着马上开花的玉簪和百子莲，惊喜的发现，都快要开花了！于是第二节课赶紧拍拍拍。
百子莲
玉簪
合欢
中午换了个相机准备再试试能不能拍得更好看，被校长抓包，评说“痴迷了”，有点心里怪怪的…
下午我又拿起无人机，俯视拍学校的合欢花，因为尝试了很多角度，但都不好看，于是用无人机试了一下，感觉还行。
无人机下的合欢
无人机里的合欢
无人机里的合欢
自我感觉，是在完成一个工作，毕竟没有记录下所有植物的所有特征图片，在我的定义中这个工作就没完成。所以作为一年只能一次机会，走过就错过的植物开花结果的过程变化，就是我每天在追逐拍拍拍的对象。
但是在很多人眼中，我可能就是每天很闲，拿着相机到处拍着玩的那个人…再者，我正在做的这个东西，最终能被使用的几率其实并不大，因为没有人会去特意点开去看植物介绍，也没人会在学校里真的扫一扫看看植物，所以我做的对学校几乎所有人来说，都是无用功，至少没有能够被像我对待它那样被认真对待。
但是换个角度想，这是我控制的一个资源，我可以发展它，可以用这个资源来作为认识、识别的学习资料，也是我后续继续开发和完善这份码书的一个开始，对我来说，最终要做的，是把这个资源用到我的课堂上、我的课程设计里、以后可以做成一份校园植物手册，供学生拿着去认识的东西，我想这件事还有很长一段路，至少在有成书的出版前，还有很多可以拓展的空间，供我继续去完善它。
p. s. 有时候觉得自己在做的是得不到别人同等关注的。但又想真正沉迷一件事的人，只有自我满足能让自己开心，因为只有在我记录下这些植物的全过程的时候，我才是真正的满足感爆棚的时候。
记录下今天更新到72个植物
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