《走向共同富裕》微课

九上第一课《踏上强国之路》1.2《走向共同富裕》微课

（一导课：）

上课，同学们好，请坐。今天，我将引领大家一起学习第一课《踏上强国之路》第（2）课时《走向共同富裕》这节课

同学们，请先看这样三则材料：浙江农村到底有多豪华？  1、都说漂亮的别墅总是相似的，而浙江农村的“豪宅”却各有各的好看：美式田园风、迪士尼在逃城堡、日式横平竖直的几何立体感出神入化，遍地可见的“新亚洲风情”还讲究一村一景。不仅有钱，而且审美还在线。2、据统计，浙江11个人里就有1个是老板，每380个人里，就有1个千万富翁。理论上来说，这要是在闹市里，随处都可以和富翁打个照面。浙江农村的富，离不开这个地方的内生力量和底蕴：“有没有钱，都不倦于读书；赔不赔本，都不怯于经商。”   3、当全国省份都在倾力打造自己的“网红城市”，浙江的村庄们，却各自默默努力，然后惊艳了所有人。洋房别墅，宝马、奥迪是基本常态。根据数据显示，浙江的农村可支配收入为31930元，比北京高了1804元。

好，问题来了：：2021年7月3日，《浙江省农业农村现代化“十四五”规划》正式发布，并提出在乡村共同富裕上先行先试。中央也把共同富裕示范区的任务交给浙江。

那么，什么是共同富裕？为什么要共同富裕？如何才能做到共同富裕？让我们一起走进《走向共同富裕》

（二、学习目标、自学指导）

请同学们齐读一下我们这节课的学习目标，，预习过的同学能指出本节课的重难点吗？下面老师为大家解读一下：本节课重点是理解共享发展成果，实现共同富裕；难点是对社会主要矛盾的理解。

基于本节课的学习目标，我们一起来看我们的自学指导：请同学们阅读教材p9-13，思考下列问题：（要求：为每一段圈画关键词、标记小问题。时间5分钟，最好独立完成，若有疑难，可与同桌交流）

（三、构建知识体系：要求：围绕是什么、为什么、怎么做）

好，时间到，跟着老师一起构建知识体系（要求：围绕是什么、为什么、怎么做）我们这一次先看p9相关链接，找到全面深化改革的内涵是什么？总目标是什么？

第一段的关键词是为什么要全面深化改革？

第二段体现了什么问题呢？挑战1(高速度→高质量）→措施1（转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力）

第三段的关键词是挑战2（区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调）→措施2（促进区域协调发展、坚持中国特色城镇化道路，推动城乡一体化建设）

第四段的关键词是什么呢？挑战3（深化改革)→措施3(与时俱进，锐意进取，勤于探索，勇于实践，坚持全面深化改革，奏响时代最强音。

把二三四段合在一起，就是我们的第二个问题：我国当前经济发展的特点和应对措施是什么？

[if !supportLists]第五、[endif]六、七段呈现的主要内容是为什么共享发展成果？如何共享发展成果？我们同学可以简单讨论一下，看看内容哪些是为什么？哪些内容是怎么做？

好，我们同学找到非常好，基本上能正确理解教材内容。我们共同做一下本节的知识建构：为什么要全面深化改革？我国当前经济发展的特点和应对措施是什么？为什么共享发展成果？如何共享发展成果？

[if !supportLists]四、[endif]解惑：老师问大家一个问题：对我们刚才建构的知识体系，有哪些地方不理解呢？哦，你对第二个问题不理解，你对第三个问题不理解？你也对第二个问题不理解····好，大家跟着老师一起解决这些问题。

看p10【探究与分享】，思考：国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？p11【探究与分享】，思考;我国农村发生了巨大变化，为什么还要实施乡村战略？

P11、12【探究与分享】，思考;如何理解共享发展和国家采取了哪些措施？(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想；(2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题 ❶提高就业质量和人民收入水平； ❷加强社会保障体系建设； ❸坚决打赢脱贫攻坚战； ❹实施健康中国战略； ❺打造共建共治共享的社会治理格局； ❻不断满足人民日益增长的美好生活需要，提升人民的获得感、幸福感、安全感。

[if !supportLists]五、[endif]收获与小结：请同学们小谈一下本节课的收获：1/2/3/4

走向共同富裕

六、轻松小练习：下面我们一起做几个小练习

七、拓展：布置拓展作业