2.你能观察一下自己和周围，有哪些甲和乙吗？
参考资料：《把时间当作朋友》第一章《醒悟》
“因为不知道那东西有什么用而决定学习的人”称为“甲”，把“因为不知道那东西有什么用而拒绝学习的人”称为“乙”。
在更多的时候，甲很可能想都没有想过“学这东西有什么用”。他从来都不问用途，只是自顾自学去了。许多年后，他自然而然地找到了这项技能的用处，享受了其已有技能所带来的种种好处。于是，这个既有经验成为他心智的一部分。当遇到新的学习机会时，他会自然而然地采取同样的策略——管它有什么用呢，学呗，学了总有用处。他也会自然而然地理解并相信“技不压身”的道理。
乙当然永远不会知道这东西对他究竟有什么用，因为他从未拥有过这项技能，更不可能有机会亲身体会。随着时间推移，他凭自己的经验能够得到的结论只能是：“我没学也没什么。”也许有一天，当他因为没有学习这项技能而遇到一点尴尬的时候，可能会慨叹：“当初不懂事，要是学过就好了……”然而，这对他来说，仅限于慨叹。再次遇到学习机会的时候，他依然会选择放弃，只不过除了“不知道学它有什么用”之外还多了一个理由：“现在学也来不及了。”这种拒绝学习的判断，渐渐融入他的心智，难以更易，最终，当他再次面临同样的机会时，他还会与过去一样，做出同样的选择。
认真审视一下自己，再观察一下身边的人，你就会发现：像乙一样的人比较多，比像甲一样的人多得多。
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甲or乙的选择
读到李笑来这些观点的时候自己有被击中的感觉。“因为不知道有什么用而决定学习”和“因为不知道有什么用而拒绝学习”表面上看是处事方式不同，其实背后是思维方式的差异，导致其产生差别的原因则是人的惰性和长期形成的习惯。
当然从外部因素来看，如果我们成长于一个散漫慵懒、得过且过的环境中，我们容易放弃自我追求，并越来越多地表现出乙的特质；反之如果我们浸润在一个积极进取、不断寻求突破的群体中，我们就更容易向甲靠拢。当然挑战自我，扩大舒适区总是伴随着痛苦的，而持之以恒更是难上加难，这也是为什么我们身边像乙一样的人要比甲多得多。
然而让人欣慰的是，我们每个人都可以磨练出强大的心智，控制我们的大脑，从而在成为乙的道路上付出努力。而且我们每个人都可以改变环境创造新的环境。就我个人经验而言，过去的五年甚至更久，我一直就是乙的化身，满足于现实，蝇营狗苟。想法会有，但欠缺行动，使得这些年自己进步很少，深感惭愧。阅读李笑来的文字，我心里开始告诉自己：深怕自己做不到只是不去行动的借口，考虑有什么用是过度关注结果而忘记了过程本身就有意义。
改变永远不会太晚。改变自己，是为了挖掘更多潜能，让自己成为一个更完整的人；也是为了改变我的家庭，为孩子们创造一个像甲这样思考的外部环境，也许传承更是下一种可能。
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