2018-12-11

        还没来到班级的时候，我就在忐忑也许班级会很乱，也许重新拉回小组合作模式的座位会导致领导人无法控制的场面。我早已做好了如何应对这种场面的准备。可是，当我走进班级，让我意想不到的是董凯心和陈佳婧就在讲台上领导大家早读，同学们早读热情高涨，与昨天大不相同。当我转身看黑板，才知道小领导人早已经把1、2、3条早读任务分别写到了黑板上，还评选出了最佳小组。我才突然意识到，不是学生们没有学习积极性，而是我没有找到合适的方法里调动他们的积极性。很显然，昨天的领导人培训会起到了一定的作用。于是，今天这个早读，我就直接放手了，我就带领着值日生们去打扫新分的卫生区。小领导人也在有序的组织同学们听写词语，全班秩序井然，我突然有种如释重负的感觉。这种感觉真好！下午，我们进行了“我是小导游” 的班级活动，举行这个活动主要是为课本84页习作做准备，孩子们准备充分，一个个都拿起了自己精心准备的风景海报，有的还自己动手画了风景图，那声音、那手势、那感情......俨然一个个小导游的模样。美中不足的是学生参与度不高，接下来我也会尽可能的结合课本组织有趣的班级活动，尽量提前布置，给孩子们充分的准备时间。