教学反思
今天这节课教学内容就是学习如何邀请他人来参加聚会，在以往的学习中，学生们对can的用法已经有所了解。而今天的教学目标是学会使用can you come to my party?以及肯定否定的回答，除此以外，学生还要学会如何礼貌地表达接受邀请和拒绝邀请。
本节课，通过让学生闯关的形式来完成整个教学活动，我给他们设计了五个任务，一、复习学过的词组。二、听力练习。三、学习新知识。四、小组活动。五、课堂练习。通过练习以及最后几分钟的小结，回顾今天学习的内容。
本节课完成教学任务基本达到预期教学目标，大多数学生都能抓住教学重点，会用英语发出邀请，接受邀请，拒绝邀请，就这一重点，我让学生反复练习，使学生在熟练掌握的基础上，可以拓展自己的思维，能够根据自己的实际情况进行深度的学习，我精心组织教学的各个教学环节，各环节巧妙的过渡，使课堂结构比较严谨，听得环节是输入的过程，带着问题听让学生在听的过程中有效捕捉自己所感知的信息，同时又提醒学生注意观察，并发现需要注意的表达方式为后面的语言实践准备使用句型。让学生在学习中体验不同的角色，参与实践活动，主动与同伴合作交流，从而提高语言的表达能力，让所有学生全面参与学习过程，使学生的思维一直处于活跃的状态，提高课堂教学效率。
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