DISC一周学习复盘

DISC面授课距今已有一周啦，感谢今天的打卡任务，促使自己复盘学到的知识：

（红宝书在此！）

DISC的学习分成三部分：

一.Why？为什么 

二.What？是什么

三.How？怎么做

一.Why？为什么 

为什么要学习DISC？DISC是建立在心理学行为风格理论基础的测评系统。理论原型的提出者是美国的威廉.莫尔顿.马斯顿博士，最初的系统阐述见于其1928年的著作《常人之情绪》(Emotions of Normal People)

DISC最初是用来定义人类的主要情绪类别的，并非像我们现在所理解的那样，用来形容人们不同的性格或行为。其中有一个很重要的观点“正常的情绪是能够带来效率的情绪”

在现代版DISC理论运中，由此可以推导出两个前提：

1.行为是其内在情绪的反映。将行为进行归类，更能便于我们鉴别出对方的内在情绪的实际需求。

2.DISC的应用是为了更高的效率服务的。通过正确的行为表达，配合对方的行为模式，提高沟通的效率，实现自身内在的需求。

二.What？是什么

DISC的行为分析是什么？可以分成两个维度理解：

1.关注事 or 关注人

2.直接（快）or 间接（慢）

按此划分，两两关系进行归类分析，即“双轴模型”。可以得出四种原型

1.指挥者（Dominance）:关注事，行动快。目标明确，反应迅速。

2.影响者（Influence）：关注人，行动快。热爱交际，幽默风趣。

3.支持者（Steadiness）：关注人，行动慢。喜好和平，迁就他人。

4.思考者（Compliance）：关注事，行动慢。讲究条理，追求卓越。

海峰老师使用的行为描述语言，英文单词与理论原型的英文单词是略有不同的。但划分方法和模型建立是一脉流传的。新的定义和解读更有利于从性格和行为角度来学习与识别。

对行为进行辨识时，需要注意切勿生硬的打上记号，对这个人进行分类。是情绪带出的行为，情绪是可变的，因此行为也是可变的。

三.How？怎么做

如何识别和运用DISC的行为分析？简单直接一句话：”祸福天注定，各人自修行。先生，测个字试呗“

没有什么比一个DISC测试能更好更科学的分析对方的行为模式啦。有的话，那就是一年测两次！

原因在于个人对于他人行为模式的辨识，受其成长背景，社会环境以及教育经历的影响，容易出现同一行为，不同的人解答出不一样的情况。一千个人就有一千个哈姆雷特。

因此，允许的情况下，建议让对方进行一次科学的DISC测试，以便建立模型从而更客观的了解对方。

当然，如果不允许，你也可以按照你的解读进行测试，为对方建立模型。

是的！DISCUS就是这么强大！大数据分析就是这么强大！