那不是一个青年该有的三载半。
直到现在，梦里的乌鸦仍是哇哇叫着，成群地飞过头顶，我紧张得捂住脑袋急哄哄地飞快跑开，生怕鸟屎砸脑袋上。我还记得，天不蓝，云不白，梦里的自己孤苦无依。
大学毕业的第二年，一事无成、不能自食其力的我讪讪地回到老家，又灰溜溜地偷跑去一个我从未去过的乡村——渑池县仁村乡，当一名特岗教师。
四年大学读下来，真不知道自己能干点什么来养活自己，就老土地拿着自己的教师资格证去考老师了。这是我懦弱得不能知道自己该怎么缓解眼下的窘迫时，对生活的第一次的无能妥协。那一年是2014年。
一个没有理想的人大抵就是这样了。
其实，根本没想过考上以后的事。走一步，算一步，我看不到远方，只是待在触手可及的荫凉里疏懒着。
买了一本专门针对招教考试的书，大概三十几块钱，我还记得是大红色的书皮，很是喜庆。七百还是八百多页记不清了，只知道厚极了，也重死了！后来我索性将一本书撕成好几个部分，一次带一小沓去图书馆死磕。这样一来，每天包里揣着薄薄的几十页书，既不用每天累死了，心里的负担也小多了!看了两个月的书，灌了一脑袋的概念类的说教。终于翻到最后一页的那天，我还专门到学校东食堂吃了一顿黄焖排骨来祝贺自己，毕竟我是强忍着一股恶心才缓缓地将书翻看了一遍的。
看了快60天的书，然后糊里糊涂就考上了。
刚二十出头的年纪，得知何去何从的时候，我对着一方窄窄的没有云朵的天空流泪，孤独裹挟着我，不能发出一个音节。去？还是不去？我实在不知道如何选择。我的情感告诉我，不能去；我的理智教一无是处的我学会面对现实。
夜里快被失眠折磨疯的时候，不知道怎么就想到了爸妈的眼神。我知道他们一直希望我能安定下来，安稳不颠簸是他们想我活成的样子。再者，教师这个职业在他们心里还算是不错的选择。
然后，我在仁村一待就是3年半。
仁村，如果不是工作需要，我此生定是不能去看它一眼的，哪怕我所在的小城并不大，我想我亦不会同这个深山区有任何的关联。通知报道的头一天，我甚至不能知道如何乘坐公共汽车，才能抵达我人生的“坟墓”。废了心神地联系一起分到那里的同事，求捎带，才被好心地带去了仁村乡初级中学。
仁村作为渑池的一个乡镇，却需要穿过一个叫做“义马”的地级市才能抵达，也就是“渑池——义马——仁村”这样迂回的路线。我在上班一个月后，好不容易弄懂了仁村竟然是这样的一个存在，心里更加觉得这个地方的憋屈了。渑池到义马的路还不错，都是笔直的公路，看着窗外的树并不觉得怎么，心里也不曾有太大的起伏。
待穿过义马，要去仁村的时候，我整个人都不太好了。一座又一座高耸的长满松柏的大山突兀地闯入我的世界，脚下的路也成了蜿蜒曲折的盘山路，就像去四川九寨沟旅游时经过的有名的“九曲回肠”。可惜，下到仁村的坡路有大大小小13个弯，比四川还多了4个弯。一路下来，晃得我胃里翻江倒海地难受，一下车直接吐了，心里恨死了仁村，还狂妄地想着一走了之，此生再不踏足此地半步。
待到下了山，我的一颗心早已被拧成了十八股，每一股都能将我的身体揉碎。后来知道这段弯路叫做“柿树坡”，并没有见到过一株柿树，直到现在也不能明白为何取这样的名字。
等到了仁村街面上，竟是一个大大的倒“T”字型的道路，先是大大的下坡，一路冲下去，然后横穿东西两条街。大坡的底部对面是一排错落不一的小商店，一年后才知道在这里开商店的人是在拿生命赚钱！夜里常常有十二个轮的写着“中集华骏”的重型卡车从坡上放肆地冲下来，偶尔会冲入对面的商店里。我曾亲眼目睹了惨遭卡车侵袭后商店的模样：二楼住户的枕头、床统统一览无余地暴露在路人面前，不算宽敞的公路上还闲闲地躺着一床米色的被子。而那辆闯了祸的卡车的车头竟还死死地卡在商店一楼的防盗门里。
仁村乡的小学和初中都“潜藏”在坑里。有了缓冲，卡车就不能那么轻易地冲入校园，伤了学生。我是看到卡车闯入人家商店的惨剧后，才开始体会坑里的好的。第一次去学校的时候，我并不能意识到坑里的安放是多么的用心之举，只觉得这学校坐落的位置实在是有些太窝囊了。再加上每逢“9”的日子，是仁村乡的集会，大大小小的商贩更是为了占据有利位置，生生地将不足3米宽的校堵得死死的，平常倒也没什么，最多是看上去不雅观罢了，倒还没有造成实质性的影响。要是摊上周五放假，可就真的惨了，校门口接学生的各种交通工具，四轮的、三轮的、两轮的，还有没轮的，摆摊的小商贩们运货的车辆，简直将学校的出口“十面埋伏”，任你插翅，也难逃！
所以，本应该很醒目的学校要穿过一条下坡式的长长的甬道，才能瞅见“仁村乡初级中学”几个已经掉了颜色的干瘪的字。进入校园，倒还好，古色古香的：进门处有一排松柏，迎面的花园里还种了几株的玉兰花。
倒也不算太糟，跟我心里预想的残败不堪比起来，还是可以接受的。没来之前，我已在心里琢磨了一千遍一万遍学校的样子，还好还好，我暂时地舒了一口气出来。
看了校园，心情稍微开解了一些，就有一群乌鸦经由松柏尽头的垃圾池飞起，掠过了我和同来的两个女孩子的头顶。当时，并不能完全确定这就是传说中的乌鸦，只是看到通体都是黑毛的鸟觉得是乌鸦。待飞过时，其中的不知哪一只率先“哇哇”地叫了两声，我抬起头看的时候，一群乌鸦嚣张的聒噪着，大摇大摆地离开了，仿佛在向新来的我们宣告着什么。
走在前面的校长，似乎早已习以为常，并没有任何的不适，只是泰然地往前走，走的时候还顺带跟我们介绍学校的情况，例如学校老师的吃饭问题、住宿情况，当然还有最重要的代课情况。那是我第一次听说一个老师带两门课的。在我的人生阅历当中，一个老师都是带一门课，但要教两个班级。这里不是，每个老师都要带一门主课，例如语数外，还有再带一门副科，像是政史地理化生此类的。时间久了，我才知道为什么不一个老师带一门课，教两个班。农村学校人数少，每个年级统共两个班，如果那样安排，就没法评比了。
那次大概在学校呆了30多分钟就离开了。没有鲜衣怒马，满身满心的怅惘，一点一滴地随着乌鸦的叫声渗入我心底的最深处。直到此时，我甚至仍能看到那时的自己，一头长长的卷发，一脸淡淡的伤情，还有发出轻轻叹息的嘴角。
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