我曾见过一位美国高中老师，他用一个简单而有效的游戏教他的学生什么是特权和社会流动。他先给每个学生发了一张废纸，然后请他们把纸揉成团。
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
然后他将垃圾桶移到了教室前面。
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
他说：“游戏很简单—你们代表着这个国家的居民。在这个国家的每个人都有机会变得富有，并跻身上流社会。”
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
“要跻身上流社会，你们只需将你们手中的纸团扔进垃圾桶，但你们必须坐在自己的座位上扔。”
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
在教室后面的学生马上嚷到：“这不公平！”他们知道前排的学生投进纸团的机会更大。
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
每个人都试着扔了纸团—和预想的一样，大多数前排的学生（但不是全部）都扔进了，只有少数后排的学生将纸团扔进了垃圾桶。
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
老师总结道：“你们离这个垃圾桶越近，你们的机会就越大。这就是特权。你们有没有注意到，那些抱怨不公平的都是后排的同学？”
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
“相反，前排的同学都不太会意识到他们天生拥有的特权。他们看到的只是他们和目标之间的3米。”
美国高中老师用废纸和垃圾桶教学生什么是特权
“你们作为正在接受教育的学生的职责，就是意识到你们的特权。并用这名为“教育”的特权，尽你们的全力去完成伟大的事—自始至终地维护那些坐在后面的人。”
原文出自Buzzfeed
“This teacher taught his class a powerful lesson about privilege with a recycling bin and some scrap paper"
by Nathan W. Pyle,BuzzFeed Staff
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