2岁以后是孩子心智、语言快速发育的一个阶段。幼儿这种原生态的语言，尚未被成人世界的思维和功利同化，没有被社会和语言规则的束缚，显得格外活波、清新。
周国平说，幼儿语言富于原创性，是原生态的精神想象，奇妙无比，在生命的以后阶段绝不可能重现。
我把女儿灿灿的语言表达能力并同龄的孩子发育得快些，她还特别喜欢表达，甚至有些“话唠”。这些点滴语录记录下来，记录下生命早期的精彩纷呈。
1、熊猫小狗
刚刚2岁，灿灿已经能认出一些常规的动物，但她的思维还是单线式、简单直接。
她在公园看到一只小狗，通体黑色，间杂几道白色，她兴奋地叫道：“熊猫小狗！”
2、这不是…
2岁左右，灿灿认识越来越多的事物，并能叫出它们的名字。
但是对事物的类别还没有概念，反而纠正很多大人的说法。
比如：
“这不是公交车，这是巴士！”
“这不是馍，这是馒头！”
“这不是外套，这是袄！”
“这不是衣服，这是裤子！”
这些话语常常让我忍俊不禁。
冬天时我家有暖气，在家里她只穿个毛衣，出门时穿上棉袄，她就认为棉袄是外出穿的衣服。
初春，家里暖气停后，室内温度下降，要给她穿上小棉袄。
她不穿，还一本正经地反驳：“这是去外面穿的衣服！”
妈妈：“这不只是去外面穿的衣服，是温度低时要穿的。”
她好像听不懂。
不让她穿拖鞋，在房间给她穿厚一点的鞋子，她也说：“这是去外面穿的鞋子！”
3、“不看手机！” （2岁3月）
她要看手机，我们都会给她说看手机太多了，对眼睛不好。
她再看到我们看手机时，就会说道：
”不看手机，手机对眼睛不好！手机打电话，喂——喂——“
4、“小宝宝，不打！”（2岁3月）
妈妈：“你又尿床了，打屁屁！”
灿灿：“小宝宝，不打屁屁！”
妈妈：“谁是小宝宝？”
灿灿：“灿灿是小宝宝！”
5、“我长大了要坐校车！”（2岁3月）
灿灿喜欢看关于汽车、工程车的动画片。
她指着工地上高高耸立的“架子”，准确地说出：“塔吊！”
说实话，这家伙的名字连我都不知道。
她能飞快的认出路上指着马路上经过公交车、出租车、小汽车，还能认出路旁边再见工地上的翻斗车、挖掘机、推土机垃圾车等等。
即使换了一个城市，出租车的颜色不一样，她还能准确认出来，兴奋地说道：“好多出租车！”
看到路上驶过一辆黄色校车，兴奋地说道：“那是校车！灿灿长大了也要坐校车！”
6、“校车睡觉了！”（2岁3月）
黄昏，路边停了一辆校车。
灿灿：“这个校车为什么不走？”
妈妈：“现在不是上下学时间，校车停在那里休息了。”
她大悟：“校车睡觉了！小朋友们也回家睡觉了，灿灿也要回家吃饭，吃完饭睡觉。”
7、“不好看，我不吃。”（2岁3月）
奶奶晚饭炒了西葫芦，喂灿灿吃了几口菜。
又夹起一片炒得很烂，已经不成形状的西葫芦喂她吃，她坚决摇头不吃。
奶奶：“为什么不吃？”
她信誓旦旦：“不好看，不吃！”
8、“我要吃月亮！”（2岁3月）
初夏的晚饭，餐桌上少不了一份凉拌黄瓜。
灿灿也非常喜欢吃黄瓜。
她指着切成月牙形状的一块黄瓜说道：“我要吃月亮！”
她把黄瓜的形状想象成月亮，吃黄瓜就说“吃月亮”。
9、尿了一个长颈鹿 （2岁3月）
她尿在地面上一摊尿。
地面不平，蔓延流成一个不规则的形状。
我让她远离，她却指着身后惊奇地大声说道：“长颈鹿！”
刚开始我还不明所以，后来才反应过来，她说的是那摊尿的形状像是一只长颈鹿！
我仔细看看，还真有几分相似。
晚上，她又不小心尿在床上。
我正想发火，她又发现新大陆似的，惊喜地指着床单上那摊圆圆的湿痕说道：“圆形！”
我一下子又笑了起来：“你想说你尿了一个圆形，是吗？真棒！”
灿灿也高兴地笑了起来。
10、“用泡泡洗洗！” （2岁3月）
灿灿喜欢用笔在书上、墙上乱涂乱画。
一不留神，她又把我忘记收起来的书上画得乱七八糟。
被我发现后，她咧嘴笑着说：“洗不掉了。”
我把书和笔收起来：“对呀，以后不要再乱画了，你画上去之后，就擦不掉了。”
她语出惊人：“用泡泡洗洗！”
我又忍不住笑了。
她是看到平时给她用香皂、沐浴露打泡泡洗手、洗澡，延伸出来，用泡泡洗书上乱画的污渍。
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