教学目标：
1.通过一两件具体的事，表达对老师的真情实感。
2.学习通过具体事例来表达任务和表达情感的方法。
3.激发学生对老师的热爱之情。
4.懂得感恩。
教学重、难点：
学习通过具体事例来表达人物表达情感的方法。
教学准备：
教师准备：了解学生对老师的情感；教学PPT；歌曲《每当我走过老师窗前》 。
学生准备：回忆以往教过自己的老师中，给自己留下印象最深的一位，选择在其身边发生的几个典型实例。
教学时数：一课时
教学过程：
1、 创设情境，谈话导入。
（导言）小学生活即将结束了，回顾这六年的学习生活，陪伴
你们的有同学、有朋友、有家长、更有老师。想一想，教过你们的班主任老师，语文老师、数学老师、音乐老师……再有一段时间，你们就要和这些老师分别了。此时此刻，你一定有很多心里话想对老师说吧。让我们一起来完成小学的最后一节语文课《老师的故事》。
二、了解本次习作内容，要求。
学生小组讨论、 自由汇报 （教师板书）
三、选择素材
（出示PPT）看一看六年来的照片，回忆六年来的校园生活。
1．你想对哪位老师说说心里话，你最舍不得离开哪位老师，你最想让大家知道、了解你的哪位老师，请你在本子上认认真真的写出他（她）的名字。
2．请你大声说出他的名字。
3.先说后写，说一说自己要写的老师，可以同学间互相提建议。
四、完成习作
可以完成全文，也可以是一个重要片段。
五、习作评改
1．选择一、两个学生的精彩片段，把习作中表达真挚感情的语句读给大家欣赏。
2．拿出一篇有问题的习作或者问题片段，吧有代表性的问题提出来引导学生解决。
3．自助修改。修改自己的习作。
六、总结提升
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。
老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!
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