值班编辑：萌芽和吕其谦
孩子是我们祖国的花朵，未来的栋梁。各位亲爱的家长们，我们应该积极关注孩子的健康成长，正确引导孩子全面发展，努力提升孩子“全人教育”的综合素质。这样我们祖国的“小fa朵”才能够汲取多种“营养”，茁壮成长起来。
那么各位亲爱的家长们，
你们有真正了解过自己孩子吗?
他们在成长中的烦恼你有没有发现
并且能够正确去引导他们，帮助他们去解决问题呢？
当他们有“心事”的时候会找你倾诉吗？
我想大家一定会或多或少的忽略对孩子的关注吧，没关系。今天“益行君”就来给各位好好的”上一课“。
儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运。在我国改革开放之后的科教兴国战略中邓小平就提出“教育从娃娃抓起”的口号。
儿童的自我认知是对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验。儿童自我认知的发展过程是学生个体不断社会化的进程，也是儿童个性特征的形成过程。儿童认知包括对自己的认识、对自己的评价、对自己的态度等。儿童在成长过程中或多或少存在自我认识的问题，存在自我评价的问题。“我是谁”成长小组第一期活动，就是利用小组的动力优势，同辈群体的社会化学习，让儿童全面关注、发现、认识自我，健康成长。同时这项活动生动有趣，以游戏形式穿插其中，符合儿童学习特点。
活动
开始
暖场热身，建立信任关系 ——“击鼓传花”.jpg
小组成员在进行自我介绍，
为了让彼此之间相互认识，缓解小组氛围，
让小组成员积极的参与进来。
团队规则一起来
每一个小组成员都要
为小组团队贡献自己的智慧，
一起讨论制定“小组规则”
让每一个孩子都能感受到
自己的存在，有活动参与感。
每一次的积极发言，
都是一次自我的挑战，
和获得成员认可的时候，
每个孩子都有闪光的一面，
快乐的一面，我们只需要
在生活中去仔细地去观察他们...
我的“自画像”
让每个孩子激发自己的想象力，鼓励他们多思考：
自己，究竟是什么样的人？
每个孩子都是独特的个体，他们对自己的看法用语言也许无法很好的表达，
但是“我的自画像”可以映射出孩子的内心世界
然后让他们自己来解说图画的涵义，
你会发现，每一个孩子的心中都承载着“一片宇宙”。
活动小结：首先要表扬各位“小fa朵”能够耐心的配合益行君的“指挥”，积极参与，大胆发言，努力表现自己。这也为我们的小组活动打下了良好的基础，但是对于新鲜事物，孩子的耐心始终是有限的，没有永远的一帆风顺，也没有始终平坦安稳道路。我们的耐心就是孩子明天的成功，所以，我们一定要记住，只有耐心的去面对孩子，你才能发现他们成长的秘密。“我的青春多姿彩”小组的开展就是为了促进小组成员了解自我，发掘潜能，实现自我能力的提升。因此益行君也是煞费苦心去面对这些“熊孩子”了，同时益行君也体验到“为人父母”的不易啊~~各位家长辛苦了。
好啦，今天的课就上到这里吧，各位“同学”解散。
撰稿人：李伟
排版：王孙莲
审核：王静
网站：www.nnlyx.org
电话：0771-2821910、18978883342
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