等等：五月里的等等，几乎都在沙坑，秋千和滑滑梯之间自由切换。下雨天就和星星一起找蜗牛，不再看天气玩耍啦！
周三远足，松果用来扫地的树枝吸引了等等的好奇，就让松果给他，松果没有回答他，他就直接去松果手上拿树枝，两个人就争夺起来，我就告诉等等：“树枝是松果的，你可以协商或是等待，但不能抢。”，等等情绪来了说到：“不行，我就要.我就要”但这一次，只是带着撒娇和不悦的表情表达着自己的请求。同时满脸失望的站在原地。香香和辰歌来逗他，捏他脸，逗他，他也不理不睬，她们就推他走，他就像一个木头人一样前进。推下山坡，他慢慢的又鲜活起来。整个过程中，能感受等等从之前碰到问题就大哭的的个性慢慢过渡到遇到问题，会停下来，体验自己的那份失望情绪，身体虽然停在哪里，但内心是在一点点的处理和消化自己的小情绪，处理好之后，也能迅速融入到游戏中。不再需要老师的拥抱和安慰帮助他流淌愤怒的情绪了。当然，不是每一次都能很好的自我化解。
室内自由游戏：需要引导，喜欢人给答案，想象力和创造力欠缺。吃饭的习惯不好。
书曼：
周一：哄睡的，用娃娃
周二：
周三：没有睡，在地上玩，摸摸小朋友的脚。很兴奋
周四：要求她可以不睡，必须躺好。她不干，耍赖，哭找妈妈，允许她哭找妈妈，我自己告诉自己没有情绪。我的目标：让她自己可以不午睡，但不能离开床。影响别人。感谢我自己，一次次离开，我一次次不带情绪拉回来。最后哭累了，说要自己房间睡，但还是没睡，果断带回来睡觉。书曼是一个非常会挑战规则的孩子，需要坚守规则。
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