差不多先生

四月中旬，学校进行大扫除，我和孙老师一组打扫教学楼东侧的楼梯（一楼到三楼）。在来学校之前，心想着楼梯虽然台阶较多，无非就是扫一扫和拖一拖，两台阶间的接缝处可能不好打扫，但俩人一起干，应该很好完成。

到学校时，看到孙老师正在擦楼梯上的扶手，楼梯已经拖完了。我顿时心生愧疚，大活都让孙老师干了，真是不好意思。我便找了块抹布也开始擦扶手。

干着干着，孙老师说：“我去换盆水，顺便找个工具擦墙裙。”我看着孙老师，答道：“好的。”内心却惊讶道：“什么，墙裙也要擦？”

打扫墙裙其实是简单的，如果只是灰尘的话，但是那一滴滴因装修而留下的水泥却不好清理。经过几番尝试，换了几次工具，都不能将其清除干净，孙老师倍感无奈地问道：“这样能行吗？”我随口答道“差不多就行。”

在孙老师的指引下，我们相继完成了对楼梯扶手、墙裙、窗台、玻璃、楼梯标识的打扫与清理。每完成一项，孙老师总是不放心的问一句“这样能行吗？”而我总会安慰一句“行，差不多就行。”

回来的路上，突然想起了胡适先生的一篇趣文，叫《差不多先生传》，文章里虚构了一个叫差不多先生的人物，这位先生有一句名言：“凡是只要差不多，就好了，何必太精细呢？”而这位差不多先生在我们很多人身上都有影子，所以胡适写道：“差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。”

细细想来，我正是胡适先生笔下的“差不多先生”，到处宣扬着自己的“差不多主义”而不自知。

回想过往，我有多少次在老公努力工作时，心疼的劝慰道：“别那么拼命，差不多得了。”又有多少次对学生的书写得过且过，一句“差不多、还行”，放纵了多少孩子，耽误了多少孩子？又有多少次为了跟上共读书目的阅读进度而囫囵吞枣的泛泛读之，不求甚解？

其实这都是人性的一种妥协，一种惰性。可怕的是这种惰性具有传染性，往往一个群体里有一个人这样想，那么其他人也会动摇：我要不要在这样拼下去？碰到挫折，遇到困难，看到障碍，想到限制……好多人放弃了，少数人坚持下来了。

自入职以来，我一直兼任着心理咨询室的工作。前几日，上级通知要检查心理资询室所有档案。

校长便问我：“王老师，档案都整理好了吗？”

“差不多”这三个字刚要脱口而出便被强行吞了下去。

“校长，我再审查一遍后给您回复。”我语气坚定的答道。

“好的，确保准备无误！”