儿子因为在学校打闹被老师点名批评，并被要求家长带回家反省一天。从事教育十三年，为何自己的孩子屡屡出现如此的问题呢？不遵守纪律我行我素是他典型的特点，对待学习不认真，靠小聪明取得勉强过得去的成绩。责备他的同时我也反思了这些年对他的教育问题。
儿子三岁的时候，我开始同时做培训机构和幼儿园，周一至周五忙幼儿园的事情，周末忙于上课，几乎所有的精力都在创业上。儿子丢在自己的幼儿园，带他的姥姥姥爷也住在园区内，那时候的他就显得比一般的小孩调皮，加上老师有所顾忌，并不能与其他孩子同等对待，稍有不适姥姥姥爷也会不开心。虽然忙完一天的工作之后会给予陪伴，但几乎都停留在形式上。老公常住部队，那时候玩心重，跟孩子在一起也常常是保证安全就够了，手机上游戏不离手。
孩子幼儿园阶段一直不让人省心，在自己的幼儿园没有形成规矩意识，没有入园离园的仪式感，就像成天待在自己家的院子里，随心随性。这样的习惯直接导致他进入到一年级之后无法很快适应，霸道惯了也不能很好的与同学相处，没能给老师留下初步的好印象，系列的标签随之而来。最关键是在他读一年级的时候我和他爸爸出现了婚姻危机，第一次写作业，第一次美术课带水彩笔，第一次学校活动穿白球鞋我们都没有充分的重视起来，让他形成了无所谓的态度。包括第一次犯错，老师反映问题等我们都未能认真的对待。我们的心思都在自己身上，心里只惦记着自己如何不开心了，彼此伤害的同时孩子正经历着人生最重要的初入学时刻。
记得二年级的时候儿子被选拔参加全年级识字大赛，还拿了奖。那之后没多久我和他爸爸便离婚了。分开之后的我们各自陷入到情绪当中，儿子跟我在一起，我以为他神经大条并不在意，事实上在家里他没有表现出异常，到学校后却是更加的调皮了，在一阵短暂的沉默之后开始变得暴躁，好几次我送他上学，一边给他讲道理一边哭。儿子三年级的时候我和他爸爸在经过冷静的思考之后决定复婚，他是我们考虑的最主要因素。有一次我带儿子去看电影《流浪地球》，回来一路上他都不怎么说话。第二天姥姥告诉我儿子说他想爸爸了，忍着没让眼泪掉下来，他不跟我讲一定是不想给我压力。复婚之后的我们又经历了很长时间的磨合期，分分合合吵吵闹闹没有安宁过，直到去年，儿子读四年级开始，我们才有了正常的家庭生活。
虽然现在我和老公很恩爱，彼此也在努力的变好，我的事业已经趋于稳定，他也把精力放在发展自己的爱好上，疯狂的学习。但我们仍然没有做到的就是成为负责任的父母。虽然我们会给他最好的物质需求，找最好的小提琴老师，按时送他上下学，带他旅行。但我们的最核心的精力永远都在自己的事业和爱好上。
儿子今天会被带回家反思，并不是表象这么简单，是从他三岁开始就累积的没有被重视的问题的延迟投射，孩子的问题就是家长的问题，这一点没有错。姥姥姥爷的骄纵，父母的不用心，都是他成长路上的雷，庆幸的是现在的“爆炸”还只是小问题。一切还来得及。不敢想如果现在已经进入到了青春期我们该有多懊悔和无能为力。
今天的反思更像是检讨书，写给家庭和孩子的检讨书。原本以为努力给孩子好的物质基础他就幸福了，其实高质量的陪伴才是孩子最需要的。作为父母，当孩子出现问题的时候，我们除了责怪和帮助他之外更需要进行自我反思，多问自己几个为什么，找到原因，针对找出的问题给自己和孩子都制定相应的改变方法，不急于求成，共同享受改变的过程。比经营企业更加用心的对待孩子，延迟满足感，耐心的等待，一定会有惊喜。
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