我的写作不只是在记录，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。昭君：今天是我每日一篇文章的第1963天。
今天分享的绘本是《如果地球被我们吃掉了》。这本绘本是由法国的希阿兰·塞尔写作，意大利的西尔维娅·博南尼绘制而成，是一本环保主题的绘本。
这本书，它创设了一个非常可怕的世界，在那儿人类消耗掉了所有的水、空气、树木、植物和动物，手中只剩下钱和金子。虽然文字寥寥无几，却能引起我们对地球未来的很多思考，原来我们都在不知不觉中伤害我们的地球。
如果我们吞掉了南北极的最后一块冰，如果我们捕完了海洋里的最后一条鱼，如果我们喝干了最后一条小河里的最后一滴干净的水，我们摘掉了最后一个果子，如果我们砍掉了最后一棵树，如果我们用最后一只动物的皮毛做了大衣，如果我们卖掉了最后几口新鲜的空气，最后只剩下了钱，可是钱又不能吃。只剩下金子，可是金子又不能用来呼吸。除非这一天，在地球的某一个角落的某一个山洞里，藏着一个小孩，最后一个小孩怀里抱着数不清的小鸟，口袋里装满了生命的种子。
绘本中讲的可怕故事是不是危言耸听呢？地球上的资源真的会被我们人类消耗殆尽吗？如果地球上什么资源都没有了，我们又将面临什么样的可怕世界呢？
我们将无法呼吸，无法生存。到那个时候我们究竟该怎么办，在地球被我们吃掉之前，我们是不是还来得及做些什么，那还等什么呢？
我们抓紧利用这个绘本，给孩子做环保教育吧！首先在还没有讲绘本之前，我们其实就可以跟孩子互动了。如果问他，如果地球被我们吃掉了怎么办？我能吃掉地球吗？让小朋友们带着心中的疑问去听我们讲绘本，同时也激发他们的想象力。地球又不是苹果，怎么会被我们吃掉呢？
等你看完绘本就会发现，并不是一口一口吃掉地球，而是把地球上所有的东西都消耗掉了，就好像把地球吃掉一样。
亲子共读的时候还要注意了，多让孩子观察和思考。比如说如果我们吞掉南北极的最后一块冰会怎么样？
让孩子们仔细地观察绘本中，企鹅它如果没有冰的话会怎么样？如果没有冰，企鹅就只能一直在水里游，不能休息。那企鹅会不会累死呢？当然就活不下去了。
再比如说，如果我们喝干了最后一滴水会怎样？绘本中花盆里的花草是不是耷拉着脑袋，快要枯萎了，让孩子们想一想，平时我们如果特别口渴的时候，是不是很难受啊？我们平时口渴了还有水喝呢，喝了水当然就不渴了。可是如果没有水，我们会怎么样？
绘本中讲的内容不多，但是我们可以提示孩子去思考。生活中没有水，没有空气，没有植物，没有动物，没有吃的，没有喝的，也不能呼吸，那该是多么可怕啊。你可以做出非常夸张的表情，没有吃的喝的，太可怕啦！没有空气呼吸太难受了。
这本书中用了很多个如果，我们可以告诉孩子，这个绘本讲的是一种假设，假设人们把水、空气、植物、动物都消耗掉了，假设的并不是真的，但是如果我们不注意保护地球会怎么样呢？
绘本中假设的那些可怕的事情就会变成真的现实，那我们就真的不能生存了。其实我们也可以告诉孩子们，地球上已经有很多的植物动物灭绝了，灭绝就是再也不会有的意思，也有很多动植物濒临灭绝，也就是数量已经很少很少了，马上就没有了。如果我们不注意保护环境，那么灭绝的动植物会越来越多。
当然了，我们不能只给孩子一种，地球要被吃掉的这种恐慌感。我们要给他一种希望，就是在那么可怕的事情还没有发生之前，我们还可以做一些事情，所以我们要进一步引导还子思考，那我们该怎么办呢？
我们要努力成为故事最后的那个小孩，守护每一粒种子和每一个动物，就相当于守护了地球的未来，地球就还有希望。绘本中可怕的事情就不会发生了。我们还可以让小朋友想一想，我们在生活中还可以怎么做，节约用水，不让水管里的水一直流，吃多少盛多少。不浪费实物，还有节约用电，不用灯的时候就关掉它，不用的电器也要拔掉插头。
还有做好垃圾分类，少用塑料袋，避免污染环境。还有出行尽量乘坐公共交通，减少二氧化碳气体的排放等等等等。
最后我们大朋友们一定要从内心认同环保的理念，才能将绘本中想要传达的环保思想教给我们的孩子们，因为有些大朋友觉得，我有钱我什么都能消费的起或者觉得自己是大人了，环保意味着节约，就是小气，垃圾乱扔是不拘小节。
这些都是错误的思想，在这样的错误思想下，即便你把故事讲好，合上书还是我行我素，知行不合一，那你就很难教育自己的孩子，也能有环保的思想和行为。要知道，最好的教育是是言传身教，如果你自己做到了，孩子自然会有样学样，保护地球自然就有希望啦！
环保教育一定要从小抓起，因为行为习惯一旦养成就很难改了，能做到环保思维的宝宝一定是有大爱的孩子，让我们跟孩子们一起成长，为保护地球家园共同努力吧！
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